绵城师风||立德树人，不忘初心—周海波

立德树人 · 不忘初心

不忘初心，方得始终。在这个浮躁的时代，初心常常迷失方向，正如诗人纪伯伦所说：“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发”。教育何尝不是如此呢？在别人看来， 教师的生活是高尚的，所以有了 “春蚕”、“蜡烛”、“灵魂工程师”等闪光的称号。实际上教师的生活是清苦的，所以，“世界那么大，我想去看看”的辞职信才能风靡网络。在大家眼中，周老师始终没有忘记最初的情怀，作为教育战线上的一员，从跻身教师行列的那天起，他时刻恪守着 “学高为师，德高为范”的信念，坚持自己的教育梦想，坚守教师的职责，牢记教育的宗旨，立德树人。学是师之骨，德为师之魂，正所谓正人先正己，为师先为人。

记得2015年，周老师带领学生在毫无经验的情况下报名参加了四川省测绘技能大赛，那一年他们只获得了一个安慰奖，看着学生垂头丧气的样子，他不甘心，因为他始终坚信，他的学生是优秀的。第二年，他们认真分析和总结失败经验，同心协力，可依然是二等奖，学生告诉周老师：“我们还可以做得更好！”学生不经意间的这句话让他铭记至今。是的，“还可以做得更好！” 2017年的夏天，竞赛在西南科技大学举办，那一年，他们给竞赛交流群起了霸气的名字：拼死都要一等奖。喊着响亮的口号：努力了不一定有回报，不努力一定不会有回报。周老师告诫自己，学生在哪儿训练，他就在哪儿指导，学生在烈日下，他就不能站在树荫中。学生都如此毫无畏惧，作为老师，只能全力以赴！

立德树人的前提是示范，早上六点，他第一个赶到集合地点，中午，大家一起简单对付午餐，为了节省更多时间，实在累了，他就带领大家在西科大教学楼的走廊上席地午休。夏天高达40摄氏度的热浪也没有让他们退缩，他们扛着仪器与时间赛跑。作为指导老师，他始终和学生在一起，记录问题、分析原因、制定方案、研究规则。那一年，他指导的团队获得了三项省级一等奖，综合成绩全省第一。在返校的路上，14级测绘专业的马子洋同学告诉周老师：“等我一年能挣10万的时候，我要给测绘教研室捐2万。”那一刻，周老师眼角湿润。师者，传道授业，让知识与技能成为学生乘风破浪的支撑；师者，立德树人，以自身为榜样，塑造学生的学术品格，人生情怀。

参与比赛，得到锻炼的学生毕竟是少数。因此周老师所带领的测绘团队决定打造一门在线课程，让多年积累的教学成果能惠及更多的学生。2015年下半年，他们用整个学期完成教学大纲编写、教学内容重构、教学环节设计，而这时已临近寒假了，为了让课程尽快上线，教学视频录制工作只能占用老师们的寒假时间，数九寒冬，校园里只有鸟儿在枯黄的草丛中艰难地觅食，而老师们依然在使用极简的设备开展教学视频录制工作，为的，只是能让更多的学生享受到优质的教学资源。目前，该门课程依然是绵阳城市学院唯一一门自主开发的在线课程，已超过23所高校5000人次学生选修该门课程，其中不乏上海交通大学、哈尔滨工程大学等名牌大学的学生，绵阳城市学院也因为周老师组织制作的这门课程名声大噪，由艾瑞深中国校友会网发布的独立学院2018年专业排名中，绵城的测绘工程专业名列全国独立学院第3名、四川省第1名。

测绘专业的学生，出身工科，文字表达能力较弱，严重制约学生发展。因此，周老师定下目标，学校不仅要培养“一线工程师”，更要培养德才兼备、诚信能干、具有创新创造能力的优秀人才。认识到这一点后，周老师在测绘专业启动了“阅读计划”活动。组织老师们每两周与小组同学进行阅读交流，分享各自读书心得，每学期至少指导两篇期刊学术论文剖析，还带领教师团队一起改造了一间读书室，自费订购十余种专业期刊、时评杂志、人文读物供师生阅读和学习。随着“阅读计划”的开展，他们还举办了毕业生书籍捐献活动，通过图书分享带动更多学生走进阅读。

“阅读计划”的推行很快让同学们有了可喜的转变，同时，周老师又提出，想要培养出全面发展的学生，就要给予同学们更全面的指导，所以他又尝试以阅读计划为基础建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全过程育人、全方位育人的现代教育理念，他们以教师为单位成立导师小组，新生自入学就和自己的导师建立全面的联系，直至毕业乃至更久，小组成员不仅增进了学习和生活交流，也积累了一笔宝贵的人脉资源，四年的学习生活，导师持续指导，不忘初心，伴随成长，服务始终。

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