开学第一课！

校领导深入课堂听课是我校的传统做法。开学第一天，校党委书记姚书志、校长李志健、主管本科教学工作副校长王学川及其他校领导联通在线课堂，通过智慧教室直播、超星同步课堂、“雨课堂”、腾讯会议等多种方式进行“云端”听课，全面了解我校教师上课情况和线上教学运行情况。校领导们对我校在线教学给予充分肯定，认为教师线上教学平台使用娴熟、授课过程流畅、学生参与互动积极、线上课堂教学氛围良好。

教师倾心投入，课堂教学抓得紧。课堂教学是人才培养的主渠道和主阵地，是提高学校教学质量的关键环节。教师们结合学科专业特点和学生实际情况，认真学习各类在线教学平台，精心策划在线教学环节和教学环节，搜集在线教学课程资料，并结合过程化考核要求，布置在线教学学习任务，确保线上线下教学实质等效。

学生热情高涨，学习成效抓得牢。在线教学改变的是知识传递的方式，不变的是学生的学习热情。课前，学生根据教师在教学平台上录制的教学视频、提供的教学资料进行课程预习；课上，学生紧跟教师授课思路，积极参与教师在智慧教学平台上发布的讨论及测试，与教师互动，遇到不会的问题及时向教师提问；课后，根据课程任务，完成课后作业，在线上平台进行提交。整个学习过程，均保存有学习记录，为课程过程化考核提供研判依据。

督导落实抓课堂，教学质量不缩水。完善线上教学质量监控组织，全方位实施本科教学质量监控体系。规范线上教学质量监控管理，建立“课程平台+教学督导”联动的教学质量保障评价机制，组织校、院两级本科教学督导、教学管理人员深入“云课堂”，开展在线教学活动监控，通过查看教师教学平台应用、了解学生在线学习和线上课堂组织情况，监控在线教学质量。开学第一天，校级本科教学督导听课42门，各学院本科教学督导听课近百门。

教学管理紧跟进，“云课堂”服务不掉队。为确保线上教学工作平稳有序，暑假期间，教务处制定《2021年秋季学期线上教学工作方案》，及时发布线上教学工作通知，联合信息中心、教师发展中心等单位，组织5场在线教学平台使用培训和课程建设经验分享活动。开学之前，组织校、院两级教学管理人员，认真做好在线教学组织工作，确保“线上教学安排落实到位、教师线上教学准备到位、学生线上学习到位、线上教学督查到位”四个到位，确保线上教学质量不减，标准不降。

据统计，新学期第一天，我校69.6%的教师采用“线上直播+智慧教学工具”进行混合教学，19.9%的教师使用超星同步课堂在线教学，7.8%的教师使用雨课堂在线教学，2.7%的教师使用中国大学MOOC在线教学。

今后，教务处将以线上教学为契机，坚持“以本为本”，让线上教学、混合教式学、翻转课堂等成为新常态，促进现代信息技术与教育教学深度融合，进一步加强课程建设，借助信息化教学手段将过程化考核融入教学全过程，不断提升学校人才培养质量。