【创校30年】 学校开展第二阶段“办学特色落地汇报”活动
学校组织开展第一阶段办学特色大讨论活动已圆满结束,取得丰硕成果。通过第一阶段汇报,已初步凝练出学校办学特色,具体为“三五能力”是人才培养特色;“三级办学”是质量保障特色。我校办学特色定名为“三三办学特色”,就“三三办学特色”落地的先决条件是教师素质的提升,并达成了以下共识。五种素质能力,是培养“应用性职业型的创业者”的原则和方向。应贯穿于各专业的人才培养方案之中;五会做事方法,是创业者做事有效的合乎逻辑的工作方法 (PDCA 是工作流程);五项通用技能,是创业者最基本的技能。“五会做事方法”已定为教学的基本规范;“五项通用技能” 已定为教师的基本功。
为了使“三三办学特色”真正落地,学校于8月30日制定下发《关于开展第二阶段“办学特色落地汇报”活动的通知》。
这次讨论主题为“三三办学特色”如何体现和落实在部门职能上、工作岗位上。校级、系级、专业级、门课级、个人工作岗位,结合各级各类的工作职责和岗位提出工作流程、工作标准和考核测量方案。
活动分十一个讨论组。
分两个阶段进行:第一阶段:8月30-9月3日,各讨论组参照第一阶段中各组汇报材料,特别推荐的是机关基层工会汇报课件内容,查找相关资料,组织开展讨论学习;第二阶段:9月4日—9月10日,汇报时间不超过 8 分钟,内容紧扣主题,体现为可操作、可测量的方案。
各讨论组推荐点评评委和评分评委各1名,对活动表现优异的将给予相应奖励。
曹勇安理事长对活动提出要求,各部门要高度重视此次办学特色落地汇报活动,结合本部门实际,广泛动员,周密部署,全面提升全体教工对于“三三办学特 色”的认识。认真梳理本部门岗位职责,同时结合部门教育教学工作,确定评价标准、明确测量方法与路径。
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