“一看二测三动手”大学生综合性实训项目助力乡村振兴

党的十九大报告提出实施乡村振兴战略，作为新时代的大学生，首先要做的就是走进乡村、了解乡村，未来才能有所作为。而大学生综合性实训项目可以加强和引导学生将所学的理论知识运用于实践，提高动手能力和真实项目的操作能力。

4月17日上午，环境设计系3名专业教师带领2019级22名学生来到武汉市东西湖柏泉农场，开展大学生综合性实训项目的现场调研活动。

柏泉是东西湖的一个小镇，有着3500年的历史。杜公湖湿地公园是目前武汉市唯一的省级湿地公园，规划面积近5000亩，其规划将集生态保护、观光游览、科普教育、商务休闲、文化娱乐与雨水调蓄于一体。

学生来到其中一个正在开发，并已启动的“豆类作物种质创新与种源保育和开发利用”园区。通过与园区开发负责人深入交流，了解了园区目前的规划与发展方向：该项目建设符合城市总体规划的要求，建设规模适宜，技术方案合理，建设资金已落实。项目将在推动爱国主义教育、农耕文化传统教育、中华优秀传统文化教育、增强全民的文化遗产保护意识等方面，可以更好地为区域经济和社会发展服务。

通过对项目的了解不仅能让学生在真实的项目运作中进一步了解自己所学专业在实际应用中的地位，同时也能了解目前武汉市的乡村振兴工作规划及发展趋势，为自己将来的职业规划开拓眼界。

接着，倪晓静老师和张娜老师又带领学生对场地目前的地貌和植被进行了记录，对场地中现有的建筑进行了测量，为后期的建筑改造设计做准备。

同学们互相帮助，边测量边记录，利用课堂上的所学分析现场中的各种设计原始条件。

周璐老师还带着学生在周边进行了调研活动，与当地村民亲切交流，收集了详细的设计数据。

烈日下，多支小分队穿梭在田间地头、河道水渠、街道社区，为村庄治理建言献策，寻访民间艺人传习传统技艺……

大学生综合性实训项目不单纯是一项活动，而是作为课堂教学的重要延伸。在实践教学中融入“走进乡村，服务三农”，打造“行走的课堂”，既是对课程教学的巩固，也是向当代大学生进行思政教育、培养大学生社会责任感的有效途径和手段。