身边的好老师 | 郭咏梅：把深情献给幼教事业

郭咏梅，长沙师范学院学前教育学院教授，湖南省学前教育学会幼儿语言教育专委会主任，国家级精品资源共享课“幼儿语言教育与活动指导”课程负责人，国家级一流本科课程“幼儿语言教育”课程负责人，湖南省普通高校青年教师教学能手，湖南省普通高校优秀青年骨干教师。

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故事

做好新形势下宣传思想工作，必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。举旗帜，就是要高举马克思主义、中国特色社会主义的旗帜，坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、教育师生、推动工作。要发动师生原原本本学，通过逐篇逐段、逐字逐句研读，全面领会精神实质，准确把握精髓要义；组织师生联系实际学，利用形势与政策研讨课、思想政治理论课，结合党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，旗帜鲜明地宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位、理论贡献和实践伟力；引导师生知行合一学，努力掌握立场观点方法，激发成长成才动力，树牢思想理论指导，为建设“人民满意、世界一流”大学凝聚智慧力量。

在长沙师范，有这样一位美丽温柔的女教师，她不仅声音甜美、优雅知性、学识渊博，更重要的是对学生关怀备至、对工作兢兢业业、对教育热情满怀，被学生亲切地称之为“郭姐姐”——她就是学前教育学院的郭咏梅老师。

源于青春年少时的职业理想，27年前，郭咏梅主动选择教师职业；27年后，她初心不改，三尺讲台传道授业，将所有的深情献给了幼教事业。

“听郭老师的课就是一种享受……”“特别喜欢郭老师的柔声细语和优雅姿态，我以后也要当像她那样的老师！”“郭老师上课绘声绘色，十分有趣，我们都很喜欢。尽管是在下午，并且连上三节课，也消磨不了我们上课的热情”……说起郭老师，学前教育学院的学生满是崇拜，在“最受欢迎的课堂”名单中，总能听到郭老师的名字。

谈起教学，郭老师眼里总充满着激情，有说不完的话。“记得2010年学校成立内地西藏班，我负责教这个班的《幼儿语言教育》。我发现孩子们汉语水平参差不齐，常常很难跟上我的节奏，以前的方法都不管用了。”忆起当时的难题，郭老师微微皱了皱眉，“我和每一个孩子沟通，了解他们的情况和需求，想方设法把课程讲得简单明了；我学习藏族文化，用他们喜欢的语言和方式与他们交流；我改进教学方法，用色彩斑斓的PPT教他们讲故事，请孩子们上台表演，能歌善舞的西藏孩子们终于心领神会。从拒绝到热爱，孩子们渐渐喜欢上了幼儿语言、喜欢上了幼教工作。现在，每每看到这些孩子们在家乡卓有成效的从事幼教事业，收到他们从西藏发回的成绩和祝福，我倍感欣慰！”翻看手机中孩子们发来的照片，郭老师的脸上绽放出幸福的笑容。

不仅对每一次课堂教学反复研磨、精雕细琢，课后，对学生的辅导郭老师也是认真负责、细致入微。在每一届湖南省师范生教学技能竞赛备赛阶段，从线上到线下，从活动目标、活动过程到特色亮点，从语言素养、教学设计到教姿教态，郭老师都是倾其所有、手把手的教，无不细致入微。在她的指导下，学生屡获大奖。第六届湖南省师范生教学技能大赛一等奖得主胡蝶在朋友圈中这样写到：“整整一个月的磨练，非常不容易！感谢郭老师专业细心的指导，无论多晚，只要有需要，她都在！”

从少小立志到学为人师，郭老师在教学的道路上，永不停歇。积极认领工作，发挥示范作用，指导学生日有所进，引领青年教师成长，成为她每日的必修课。有一次意外摔倒，腰椎受伤，她仍带病坚持为学生授课，还积极筹备和展示了教学示范课。每年教学考评，她始终高居前列。2010年，她荣获“湖南省普通高校青年教师教学能手”荣誉称号。

“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”获得诸多殊荣的郭咏梅教授深知此理，她坚持带领学前儿童语言教育课程组的年轻教师们认真教研、不断探索。“对待专业，郭老师充满激情。对待青年人，郭老师充满热情。她毫不保留地把自己的专业知识传授给我们。在我们稍有松懈或偏离航向时，又能及时地引导我们，聚焦专业，获得发展。”学前儿童语言教研室主任、青年教师宋苗境副教授深情地说。十多年坚持不懈的努力，郭老师带领着课程团队将幼儿语言课程从校级精品课程，一步一步地建设成为国家级精品课程、国家一流课程。

27年的不断耕耘，郭老师在学前儿童语言教育领域载誉颇丰，出版专著1本，编写教材9本，发表论文20余篇，担任湖南省学前教育学会幼儿语言教育专业委员会主任，“国培计划”湖南省专业库专家，教师教育国家级精品资源共享课《幼儿语言教育与活动指导》课程负责人。

2021年6月，全国学前教育专业核心课程研讨会在我校召开。郭咏梅老师受邀为来自全国46所高校代表介绍国家一流本科课程《幼儿语言教育与活动指导》建设经验。她的精彩分享，赢得了来自华东师大、西南大学、南京师大等名校的60余名专家学者的阵阵掌声，得到了同行专家的高度好评。

27年教研不辍、育人不止，原来的“郭姐姐”不知不觉中变成了“郭妈妈”，可唯一不变的是郭老师对学生的深情厚爱、对教学的执着追求和对教育事业的满腔热忱。她说：“当你对教育倾注深情，你会发现，它绝不是呆板的日复一日的重复劳动，而是有创造性的、能提升生命质量和价值的有趣过程。”郭老师用自己所有的深情将工作做到极致，将课堂变得与她自己一样，明艳动人。