我的老师（第二期）| 从画家到老师，他描绘着来自天南地北的“我们”

对于画画这件事，侯宗才说：从甘肃武威到河南洛阳，再从河南洛阳到云南昆明。八年，一路走来，我依靠画笔，将看到的世界和那些触碰我自己内心世界的情感，用画笔一笔一笔地描绘出来。

一路遇见的人和事物，总是让我觉得人们的生活极其相似，人总得面对相同的困难和问题，共同面对时间的流逝，共同承受相同的生命感受。面对物质，我想进一步审视精神，持续保持对人文的关怀和反思。凝视个人，叙述“我们”，呈现更为广阔的生命底色。

过去的事物总是浮现在眼前，给我留下了永久性的记忆，这种记忆不因年深日久而暗淡磨灭，反倒像一块铜镜因不断擦拭而愈加明光可见。它们总会带给我精神的穿越：梦归过去，奔向未来；沉入地心，或者飞向太空。

这一切让我更加尊重自己的经验，我相信自己的绘画艺术，绘画是我的信仰与坚守，每幅作品的完成都是一场修行。画画，是我接近自由的方式。

当艺术取得很高成就的时候，在人生的道路上，因为对教育的热爱以及生活的选择，侯宗才选择了教师的岗位。

2020年，他来到了云南工商学院，成为了一名大学教师。从踏上这条路上开始，他就选择了在平凡的岗位上，做平凡的事，并期待在平凡的岗位上开出不平凡的教育之花。

当辅导员的第一天，他为2019级建筑设计和数字媒体艺术设计的学生举办了第一次班会。他用最快速的方式，让学生找到了“主心骨”。

就如他所说：“学生们不能放养管理，这样一个班级会失去班风和学风。”通过这样的班会，学生找到了一根主心骨，并且从这个班集体中找到了归宿感。从此，这根主心骨成为了他们的“暖心大哥”和思想的“引导者”。

作为一名美术方向的老师，侯宗才用他独特而敏锐的视角观察着这个世界，也观察着他的学生，思考着不一样的教育之道。

云工商这个大家庭，将来自天南海北的“他们”，连接成为了“我们”，在这个大家庭中他是这群学生的“暖心大哥”。

在学习生活中，他对学生嘘寒问暖，每天都会询问学生的学习情况，只有听到学生正常学习和按时出勤的时候，他才会心安，尤其是学生请假的时候，他必须完全了解情况才会彻底放心。对于假期不能回家的学生，他会仔细询问学生家中的情况；对于有事请假回家的学生，他会希望学生定期给他报平安......

走进生活，他已经不再是一个老师，而是学生的家人，学生的一举一动都牵动着他的心。

对学生而言，教师永远只是一个帮助者，而不可能成为学生学习的替代者。

为了成为学生的引导者，实现“我的学生全部成功专升本”的目标，侯宗才想尽办法让学生养成良好的习惯。

为此，他组建了一个“背诵群”，每天组织小组背诵知识要点，及时巩固知识，让学生养成良好的习惯。

“对于我来说，每天早上手机第一件事情提醒，不是上班打卡，而是提醒学生去进行晨读背诵。在这个过程中起到一个监督、引导和榜样作用。”

每天8点，他会在读书群准时督促学生读书打卡，经过长期的磨合与努力，到点时，学生就会背上书包拿上书本走向约定的地方，一会儿校园里就传来了朗朗的读书声。在无形中，大家已经养成了这样一个良好的习惯。

“对于成长阶段的学生，他们不仅仅需要我们对他们的关心，更多时候，他们需要一位长者，给予他们人生指导与建议。”

尤其是对于职业规划问题，侯宗才几乎每天都会收到学生的询问，每一次，他都会耐心帮助学生分析，包括各种选择的优劣性、不同问题的解决办法等等。

“对于我来说，完成学生的梦想就是我最大的心愿。我希望我的学生在学校有所收获，将来在工作中能够体现出自己的社会价值。在云工商的学习，只是他们人生中一个旅程，我希望他们在这里努力学习，并且从这里起航，在未来的道路上走得越来越好。”

排版 | 肖玉伟 张梦云 李睿

编辑 | 赵莎莎

审核 | 张之明

大学生记者团

云南工商学院宣传部