学生在校园 教学在云端

2021年9月开学季，新冠疫情的再次席卷打破了新学期教学秩序的井然。疫情就是命令，防控就是责任，学院成立了由教学副院长任组长的教学应急响应工作专班，第一时间启动线上教学，以“四变四不变”确保“封校不停课”。

一、教学组织变化，学习体验不变。教学工作专班充分考虑“因疫情防控暂缓返校、集中隔离和校内学习”三类学生的实际需求，基于本轮疫情学生线上学习“校内分散、场所自选”的实际情况，以“4W”（任何人、任何地点、任何时间、任何形式）为教学组织总原则，先后调整了线上教学工作预案、教学计划、校内实验（训）教学组织安排和线上教学秩序检查重点，重新规划、开放、分配了教学场地，确保在符合校内疫情防控要求的前提下，学生“能学”。

二、教学设计变化，学习兴趣不变。各教学部门针对本轮线上教学特点，组织教师针对本轮线上教学特点集体备课，优化教学设计。一是增加国家教学资源库、超星示范教学包中名师微课选用量，教师少讲多导，以“师”激趣；二是充分挖掘运用抗击疫情中的思政元素，引导学生感悟校内有序学习就是为“抗疫”做贡献，以“情”激趣；三是采取词云讨论、投票等“静默式”活动，减少开麦发言等影响周围同学的教学活动，增加学生参与感，以“动”激趣，确保在符合校内疫情防控要求的前提下，学生“乐学”。

三、服务重点变化，学习保障不变。为保障疫情期间在校学生正常上网课，学院在上课时段对学生免费开放校园网，并配有校园网服务电话和故障服务微信。教学工作专班立足服务学生、服务教师、服务教学的原则，组建了一支“在线教学突击队”，一方面负责校内教学平台的运行与维护，另一方面通过微信群、电话等方式为广大师生提供全天候答疑服务，帮助老师提前熟悉各教学平台的使用方法及可能出现的问题，做到脑中有谱、心中有数、肩上有责、手上有招，确保在符合校内疫情防控要求的前提下，学生“便学”。

四、角色身份变化，学习效果不变。与线上学习同向同行的，还有护理专业在临床教学医院学习、参加校内核酸检测的志愿者和在北京检验机构实习回哈支援的三只小分队。临床教学医院学习的113名学生，他们学习在一线，奋战在岗位，成长在医院，隔空为校内同学“打气加油”；参加校内核酸检测的护理专业同学，将线上所学转化为线下实践，全程参与了校内第二次、第三次核酸检测，身体力行为校内同学“保驾护航”；北京检验机构实习的学生，以援哈抗疫人员的身份再次回到哈尔滨，将学校所学应用到疫情防控一线，用实际行动诠释了农垦学子的“使命担当”。

疫情终将过去，繁花必将如常。疫情防控拉开的是师生的空间距离，隔着屏幕聚在云端的师生情不曾差之毫厘。农垦职院人在不同的战役阵地，怀着相同的初心使命与责任担当，始终葆有学子的赤诚，师者的情怀，去跨越未知的山海！

作者 | 徐   婵   刘   琪

编辑 | 王   犇

监审 | 高   峰

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