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为爱守护融合发展——我校积极推进 “两在两同”建新功行动实事项目

大学作者：苏州幼儿师范高等专科学校 2021-10-14 23:10:30

为全面落实省委、市委 “两在两同”建新功行动，推动党史学习教育走深走实，我校认真开展“我为群众办实事”实践活动，积极推进校级领导实事项目，充分发挥校级领导的示范带头作用和党员的先锋模范作用。10月12日上午，苏州市自闭症研究会荣晓兰会长和王洪燕老师应邀来校交流自闭症儿童融合教育项目推进情况，杨建良校长、吕虹副校长、培训处丁春锁主任、党校办张涵韵副主任和吴洁副主任、专业教师杨婷婷参加了会议，双方就《“静待花开”自闭症儿童家庭护持计划》的推进达成如下共识：

一是普及融合教育知识，

提升师范生融合教育素养。

自1994年《萨拉曼卡宣言》首次提出融合教育观念以来，融合教育已成为当代国际特殊教育发展不可阻挡的主导趋势。实施学前融合教育，已成为一种世界性潮流。随着越来越多的特殊儿童进入普通幼儿园，提升学前教育师范生融合教育素养迫在眉睫。守护特殊儿童成长，推动融合教育发展，苏州幼专一直在行动。目前，我校已开设《学前儿童融合教育》《学前儿童感统训练》《特殊儿童评估与干预》等特殊教育方向课程，后续我校将与苏州市自闭症研究会共同制定融合教育知识普及方案，通过举办融合教育系列讲座、研讨会、沙龙等形式不断提高师范生的融合教育素养。

二是招募爱心志愿者，

守护自闭症儿童。

我校目前已有“故事姐姐”“蒲公英”等多支志愿服务队，其中“蒲公英”团队多年来一直致力于帮助弱势儿童，先后为苏州市儿童福利院、苏州市广济医院儿童康复科提供志愿服务。后续我校将与苏州市自闭症研究会合作，成立专门的关爱自闭症儿童志愿服务团队，共同守护自闭症儿童的健康成长。

三是遴选影子老师，

储备后续力量。

自闭症儿童融合教育的顺利开展，离不开影子老师的陪伴与指导。为推动自闭症儿童融合教育的长期发展，我校将在师范生中招募并遴选影子老师，并对其进行系统化的职业培训与专业指导，帮助服务对象了解、认识和探索自己，充分发挥自己的潜能，解决存在的问题并促进个人健康发展，从而切实解决群众的操心事、烦心事、揪心事。