潍职“双高”之旅 | 第八站:应用驱动、融合创新,全面推进智慧校园建设

大学 作者:潍坊职业学院 2021-10-27 20:52:17


 编者按 

潍坊职业学院自2019年入选双高计划学校和专业立项建设单位以来,按照建设方案和任务书,积极推进各项工作,锐意改革,务实创新,在党的建设、人才培养、校企合作、专业群建设、国际交流、服务职教高地建设等方面均取得显著成效,发挥了新时代职业教育发展的改革龙头作用,提升了职业教育适应性。学院将分十期推送建设中取得的典型经验和先进做法,全面展示“双高”计划建设成果。

“双高”之旅第八站


应用驱动、融合创新

全面推进智慧校园建设

信息化建设立足学院事业发展全局,落实立德树人根本任务,以“应用驱动、统筹规划、融合创新、引领发展”为原则,从网络基础平台建设、管理信息化、教学信息化、服务智能化、决策科学化等多个维度全面推进智慧校园建设,不断加大投入,夯实基础,做优环境,持续推进信息技术与教育教学深度融合,推进教育教学管理服务提质增效,推进内部治理体系和治理能力现代化,为学院事业高质量发展提供了重要支撑和保障。

强化“三个聚焦”,夯实信息化发展基石  



1.聚焦顶层设计,高位推动
按照面向基层、面向师生、面向全局、面向未来的思路,统筹规划建设大数据指挥中心,数字化教学生态链、信息化管理生态链、决策支持生态链和公共服务生态链,打造 “一心四链”信息化生态体系,实现“一网统管、一网通办、一网畅学”,为学院事业发展布局做好充分支撑服务。

“一心四链”智慧校园


2.聚焦体制机制,统筹管理

成立了网络安全与信息化工作领导小组,统筹领导学院信息化建设及网络安全工作,实施信息官(CIO)制度,分管校长任首席执行官,设立信息管理中心负责信息化统筹管理和技术工作,各职能部门负责推广应用。


3.聚焦制度建设,规范增效

出台了《潍坊职业学院信息化工作管理办法》《潍坊职业学院信息化项目建设实施细则》《潍坊职业学院智慧校园信息编码标准》等12项制度和规范,对信息化建设、管理、运行等全方位建立了明确目标和详实规程。

强化基础建设,建成高速泛在智能支撑环境  



1.网络强基,做优环境

构建有线、无线、5G通讯、物联网多网融合的新一代高速、泛在校园网,部署近10000个信息点位,骨干网万兆互联,出口实现了教育网、联通、电信、移动多链路接入,出口带宽6.2G,率先在省内高校中搭建5G校园网络环境,推动5G新技术支持下的创新应用和教育模式变革。

潍坊职业学院校园网拓扑图

新校区网络规划拓扑图


2.资源整合,数据集中

通过“云平台+云安全+超融合”架构,实现资源、业务、数据、网络集中承载和统一调度,建成超融合数据中心,集群统一运营,CPU总核心数1000核以上,存储600T,充分承载信息化应用建设发展。

数据中心


3.物联构建,智慧管控
通过AI赋能,提升数据价值,通过物信融合在校园安全、师生服务、教学学习、后勤管理等方面提升业务突破能力,构建了平安、便捷、绿色的智慧校园新格局。
智慧安防


实现高清视频监控、智能图像分析、人脸识别、车牌识别、报警管理、访客管理,打造平安校园。

智慧餐厅


食材进、销、存、管,明厨亮灶,在线点餐、人脸消费,便捷师生,提升生活体验。

智慧公寓


人脸识别门禁、智慧洗衣房、洗浴房,为学生营造现代温馨的居住环境。

智慧课堂


新建及改造信息化教室310间,建设智慧课堂,实现在线考勤、抢答、测验、作业、头脑风暴等多终端互动,全面支撑信息化教学模式改革。

加大整合资源,支撑校务现代化治理  



1.一网统管,管理信息化全覆盖

制定了《潍坊职业学院智慧校园信息编码标准》文件,规范信息化建设标准。

建设了智慧校园信息门户、统一身份认证中心、数据交换中心等公共基础服务平台,筑牢发展根基。


建成学分制教务系统、学工系统、人事系统、科研系统、实习实训系统、督查督办系统、智慧课堂等40个信息系统,管理信息化覆盖率100%。


建设大数据质量管理平台,建成学院发展状态分析中心、专业发展状态分析中心、课程发展状态分析中心、教师发展状态分析中心和学生发展状态分析中心5个横向层面数据中心和1个内部质量管理中心,实现了55个数据集500多个监测指标的实时采集、数据分析、数据监测及雷达预警,形成自主诊改机制。


2.一网通办,服务效率显著提升


建设了OA网上流程审批平台,实现公文收发、资产管理、财务报销等85项业务随时随地网上办理,让“师生少跑腿,数据多跑路”。目前线上办事达40040项,办事时间缩短50%以上,服务效率和水平显著提升。

建设督查督办系统,分解落实学院重点工作任务、年度计划任务、双高任务等,明确完成时限,对完成情况及进度实时监测预警。

实施一网畅学,形成混合教学模式新常态  



1.推行混合教学模式改革,提升学生自主学习能力

按照“双线并行,三段递进”教学模式,在“教”与“学”过程中利用MOOC资源平台、教学平台、仿真实训平台三个平台的交互教学,完成以学生为中心的课前、课中、课后的“三段递进”的混合模式教学,提升学生自主学习能力。


2.数字资源优质丰富,满足个性化学习需求

网络课程达到340门,注册活跃用户数1.83万人,累计总访问量超过1140万人次,引入全球著名大学开放课程等优质MOOCs共享课程资源9880门。



3.课堂智慧生动,激发学生学习兴趣

上学期智慧课堂开设2647个课堂,累计点到超过487万人次,参与课堂活动超过158万人次,浏览线上课程资源超过285万人次。

 突出示范引领,信息化建设成效显著 



1.创新成效显著,数字校园建设地位领先

先后获评“山东省教育信息化示范单位”“全国职业院校数字化校园建设实验校”“全国职业院校数字化校园建设样板校”“山东省智慧教育示范校创建单位”。

2.特色亮点突出,多次被推荐为优秀案例


案例《“五个结合”建设互联互通的质量管理数据平台案例》在省教育厅做诊改典型发言,《建设一心四链智慧教育生态圈,引领教育改革发展》案例入围全国高职高专校长联席会参展案例,案例《实施“双线并行,三段递进”教学模式》入选全国数字校园实验校案例,案例《潍坊职业学院疫情期间基于MOOC的线上混合模式教学模式实践》入选教育部疫情期间信息化教学典型案例,案例《潍坊职业学院“双线并行 三段递进”打造信息教学新生态》刊登于高职高专教育网。


出品 | 宣惟知


你的赞和在看,我都喜欢!
延伸阅读

关注公众号:拾黑(shiheibook)了解更多

友情链接:

关注数据与安全,洞悉企业级服务市场:https://www.ijiandao.com/
安全、绿色软件下载就上极速下载站:https://www.yaorank.com/
找律师打官司就上碳链网:https://www.itanlian.com/

限时推广:让每一个问题都有答案:https://ask.0xu.cn
图库
公众号 关注网络尖刀微信公众号
随时掌握互联网精彩
赞助链接