校长杨露以普通党员身份参加所在党小组党史学习教育专题组织生活会

10月29日上午，校长杨露以普通党员身份参加学前教育系党支部第三党小组专题组织生活会，与所在党小组党员一起对照“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，开展了批评与自我批评，面对面坦诚交流，并就学习总书记“七一”重要讲话精神和下一步深化党史学习教育成果提出明确要求。

专题组织生活会上，与会人员围绕坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锻炼、为群众办实事办好事等方面，开展了批评与自我批评，开门见山地查摆了思想上的不足、工作中的差距，明确了努力方向，虚心接受其他同志的批评意见。

杨露在交流发言时强调，“七一”讲话贯穿着辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观方法论，提出了一系列新的重大思想、重大观点、重大论断、重要要求。一是中国共产党有“四个是”，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。这“四个是”全方位地阐明了中国共产党领导的极端重要性，使党的领导作用有了十分完整的理论支撑。二是中国共产党没有任何自己特殊的利益。在七一讲话中，习近平总书记明确指出: 中国共产党始终代表最广大人民根本利益，与人民休戚与共、生死相依，没有任何自己特殊的利益，从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益。这一论断不仅鲜明地亮出了共产党人的政治本色，而且具有丰富的内涵。三是要实现马克思主义同中华优秀传统文化相结合创造人类文明新形态。过去，我们更多的是强调把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，在把握国情的基础上推进我们事业的发展。现在，我们继续深入推进两者的结合，还强调马克思主义基本原理同中华优秀传统文化结合起来，这个结合意义重大。四是坚持中国式现代化新道路。中国的现代化是人口规模巨大的现代化，是实现全体人民共同富裕的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是走和平发展道路的现代化。这是中国式现代化新道路的基本内涵。五是提出伟大建党精神的科学内涵及其作用。伟大建党精神的这四句话32个字具有十分丰富的含义。伟大建党精神是一百年前中国共产党的先驱们伟大觉醒的历史产物，也是民族复兴曙光初现的光芒，是照亮民族前行的灯塔。我们党之所以历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息，就是凭着伟大建党精神的代代相传。

针对如何深化党史学习教育，抓好支部建设，杨露要求，一是要把学习七一讲话精神当作党史学习教育的重要政治任务切实抓好。准确把握、深入领会习近平总书记“七一”重要讲话的丰富内涵，从中汲取信仰和思想的力量。要认认真真悟原理。要紧密联系党员师生思想实际，遵循教育事业发展规律，遵循学生成长成才规律，创新学习方式，丰富载体，学出质量和水平，用学习成果指导学前教育系的改革发展实践。二是要把“七一”重要讲话精神贯彻落实到日常教育教学工作各方面。落实立德树人的根本任务，牢记为党育人、为国育才使命，教育学生把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现民族复兴的先锋力量。把伟大建党精神继承下去、发扬光大，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。要按照总书记提出的“四有”好教师标准，注重加强教师的师德师风建设，要注重学前教育课程中思想政治内容的开发，深入推进思政课程与课程思政同行同向。三是要把学习贯彻七一讲话精神和党史学习教育与推动学前教育系高质量发展结合起来。提高政治站位，对照学校发展规划，找准定位，制订落实好学前教育系科学发展的十四五规划，加强内涵建设，突出优势、稳定规模、做优做强学前教育优势专业，提高人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的能力和水平。党支部要加强教师的思想政治素质、业务能力建设，注重培养青年教师成长，强化实践导向的人才培养模式改革探索，积极争创学前教育专业课程省级资源库建设和省“高水平学前教育特色专业群”建设，进一步提升学前教育专业在全省的影响力。