晁晓洁：为师至亲，在赛场上为学生保驾护航 | 通哥专访记

      这是一次行成功满的采访。

不久前，永川的竞赛才落下帷幕，毫不意外，这一次晁晓洁又带领学生们将大赛奖项收入囊中。

于她而言，讲台是她的战场，而赛场则是她的“舞台”。一“镜”到底的精彩竞赛，精湛超群的操作技术，让这场“演出”异彩纷呈。这是带有晁晓洁名片的最美表演，每一个学生都是她最好的代表作。

教学是理论的储备，想要在实践中得到更多操练，参加比赛才是最好的途径。为此，晁晓洁时常鼓励学生们多多参与专业类竞赛。在竞赛中锻炼动手能力，提高核心竞争力，就像一件商品，不断赋予自己价值与使用价值，才能在人才流通中占据高地。

启事在教诲，成事在榜样。为了让学生们对各类竞赛有更精准的认识，晁老师经常通过讲解过往赛场上优秀前辈的成功案例激励学生参与其中，收获成果是一方面，也能让自己在未来轨物范世。

优秀是一种选择，她希望让学生们能够明白，优秀其实很简单，它的前身也是平凡与普通。

“晁老师，你可以带我比赛吗？”

“可以啊。”

“可是我挂了好几科，也行吗？”

谈及选择竞赛选手有没有自己的标准，晁老师认为态度才是拿下比赛的唯一先决条件，哪怕学习成绩不理想，只要肯努力，山峰巍然，亦能登顶。

在后来的比赛里，学生们几乎都不负众望，在自身努力和晁老师精心指导下将各类奖项收入麾下。这也证明她的选择是正确的，每一个学生都应该被肯定被重视，他们都是独一无二闪闪发光的个体。

学生陈志鹏表示，“有晁老师在的时候都很安心，不管是麻烦或是简单的问题，她都会帮忙分析，然后带我一步一步去解决，真的很开心在大学可以遇到这么好的老师。”

寒来暑往，日出日落，只要学生们还在准备比赛，晁晓洁就一定会陪伴在他们身旁，以便学生及时请教，“假期”二字已经在她生活里消失很久了。

每次筹备竞赛，都有很多学生在晁老师的职业生涯留下了特殊的印记，小杰（化名）便是其中之一。

“晁老师你快帮帮我吧，这里我做不来了”

类似于这样的求助都是小杰备赛期间的口头禅。用晁老师的话说，“他属于遇到问题不会解决的一类学生，稍有疑难就立刻求助，需要多击打一下。”

每一次成功都是长期蛰伏的绽放，筹备国家级赛项周期长、难度大，不少学生都因畏难中途放弃，逃离了这场马拉松式的备赛拉锯战。

不出所料，几天后，小杰向晁老师提出了退出团队的请求。

一向惜才的晁晓洁自然不忍心放弃这个“可塑之才”，经过一番劝说，小杰选择继续参赛。

本着小问题点到为止，大问题引导解决的宗旨，在晁晓洁的带领下，小杰拿到了中国工程机器人大赛暨国际公开赛一等奖，这场比赛含金量极高。

在带竞赛的六年时间里，晁老师带领学生们拿下了一个又一个奖项，其中不乏“CIMC“西门子杯”中国智能制造挑战赛”、“中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛”等国家级赛事，晁老师呵护无数梦想的种子生根发芽，开出了最绚烂的花。

筹备比赛是条件，正式开始比赛才是“舞台”上的重头戏。

诞生多部“代表作”的晁晓洁也得出个人经验：“除了专业指导，心理疏导也不可忽略。”在陌生的赛场，面对来自全国各地的强手，学生难免会有紧张的情绪，有些甚至还未上场就已经开始发抖打寒颤，虽然站在离学生们几十米的场外观战，他们的紧张晁晓洁仍看在眼里。

“晁老师经常会在比赛前给我们准备水果和小零食，这是我们自家的老师，倍儿好”学生张洪卫这样说。

每逢比赛前夕，学生们都会跑来找晁老师聊天，“怎么办我好紧张啊”，几乎每一个参加竞赛的学生都会有这样的问题。为了缓解他们的压力，晁晓洁会贴心的准备水果和零食，她希望学生不要把结果看得太重，紧张的情绪也就自然减半了。

提起比赛时的趣事，晁晓洁脸上洋溢着幸福的微笑。

有一年她一人带领三个赛项参赛，依照惯例，比赛正式开始之前会有指导教师的最后答疑，由于当时赛项在不同场馆，晁晓洁分身乏术，几乎是满场跑，上一秒还在一个赛项嘱咐学生注意事项，下一秒就要飞到另一个场地解决学生的操作难题。

“晁老师快来，机器人的腿又不动了！”

“晁老师你在哪里啊，这个零件怎么安装不上？”

同一时间不同地点，晁晓洁频频奔波于各个赛场之间，她的每一次出现都犹如照进暗夜里的光。有她在，学生们的心就稳。

比赛开始之后，指导教师也被要求退居场外。

比赛开始后，作为指导老师的晁晓洁只能焦急地站在门外等待，翘首以盼。在场的几位老师也拿她打趣，“晁老师就像老母亲等着学生高考结束一样，瞧她比学生都紧张”。

细心体贴，从筹备比赛开始，晁老师就如“老母亲”一般存在，学生每一次夜以继日，每一次焚膏继晷，她几乎都在旁侧，即使人不在实验室，指导也从未间断。

一分耕耘一分收获，晁晓洁在各大赛事中被多次评为优秀指导老师，学生们也都取得了喜人的成绩，收获了许多课堂之外的“财富”，于他们而言，这是“晁妈”赠予的最珍贵的礼物。

学生们不断成长，斩获奖项无数，其散发出的智慧光芒里，都包裹着晁晓洁所点燃的火星与希望。

“那一次比赛失误，我真的很怕晁老师失望。”学生张涛讲述着他的比赛经历。

每次赛后，学生是否拿奖对于晁晓洁而言并不重要。对于张涛的那次小插曲，晁老师从来没有放在心上。于她而言，带领学生参加竞赛是让学生得到更好的锻炼。

晁晓洁回忆起几年前的一个早上，她在上班时发现实验室的灯还亮着，学生们一夜没睡，在这里研究零件安装操作。想起学生们那时的背影，晁老师的语气顿了一下，时至今日，她仍满眼是对他们的心疼。

比比赛结果更难忘的是比赛过程，或许这就是竞赛“舞台”的最大魅力，让所有的才华尽显，也激发了每个人的斗志。

“参加竞赛最重要的还是赛后的经验总结和学习体会”，这才是参赛的真谛。

比赛是晁晓洁呕心沥血的最佳成果，在教学的主阵地，她同样做出了很大突破。在晁老师和其他几位骨干教师的协作下，其所做的线上视频教学课也荣获了重庆市示范课程的殊荣。

于他们而言，持续的实践+丰富的理论才是真正生动的课堂。

“教师的职业使命就是使学生适应时代和专业的不断变化，学出自己的价值。”晁老师把赛场当作自己的“舞台”，将全身心的热情全部投入到教学实践与竞赛指导中，用她的力学笃行，绘出了最动人的答卷。

晁晓洁怀着对教育的无限赤诚，在这座属于她的“舞台”上耕耘不辍，绽放光芒。