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“思”响机电——校课程思政教学展（二）

大学作者：浙江机电职业技术学院 2021-11-08 23:58:25

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在浙江机电，有那么一群老师，他们深挖课程对学生知识传授、能力培养、价值引领的潜力，春风化雨般将家国情怀、敬业精神、职业规范、创新精神、国际视野等核心价值元素在课程中自然呈现，这些课程被认定为课程思政示范课程！为切实发挥这些课程的示范引领作用，宣传和推广课程思政的先进经验，小编为大家展示课程思政优秀案例。

让我们一起来看看吧！

《高等数学》

— 团队介绍 —

该课程团队由5位老师组成，教学经验丰富，富有活力和激情，均具有研究生学历，其中副教授3人，中级职称2人。

戎笑，女，副教授，现任任校教务处副处长、浙江省数学会理事、省高职数学学会副理事长、省应用数学会理事，曾获全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师、优秀党务工作者、校教学成果二等奖等。

宋维，女，讲师，现任公共基础教学部数学教研室主任、教工第一党支部书记，曾获省高校优秀共产党员、校潜心教学提名奖、校先进教师等。

孙霞，女，副教授，现任校督导组成员，曾获省“三育人”先进个人、校潜心教学奖、校先进教师等。

王晓宇，女，讲师，曾获校微课比赛三等奖、全国“战疫课堂”课程思政典型案例优秀奖等。

王飞，男，副教授，曾获校教师讲课竞赛二等奖、校优秀共产党员、省高等数学竞赛优秀指导教师、校先进教师、校优秀班主任等。

课程团队先后主持省教科规划课题2项，省课堂教学改革课题1项，校课堂改革和数字化平台课题8项，校重点培育课程思政课堂3项。建成浙江省开放课程平台项目1项，发表教改论文10余篇，主编国家、省级新形态教材3部，发表核心科研论文7篇。积极指导大学生数学建模竞赛获国家奖7项，省一等奖8项；省高数竞赛获省一等奖4项，省二等奖20余项。

课程概况

《高等数学》是省级课程思政示范课程、是高职院校教学计划中必不可少的一门重要主干基础课程。通过本课程的教学使学生系统地掌握一元函数及多元函数微积分、向量代数、空间解析几何、常微分方程和级数等基础理论，通过“一引领二融合三提升”的课程思政教学模式，以数学概念、数学计算、数学历史、数学名家、数学实践、数学美学为切入点，实现课前“导”课中“渗”、课后“播”的课程思政实施路径。通过课程思政的系统教学，逐渐培养学生数学思维能力和创新想象、思维能力；通过揭示数学中的真、美，适当讲解数学家科学家的故事，鼓励学生在继承前人成果的基础上，大胆设想、积极尝试，使知识变成自己的才能，为己所用，推陈出新。

课程思政设计思路

课程以“课程思政”为引领，围绕课程知识目标、能力目标、价值塑造目标，从知识层面、意识层面、实践层面三个层面将育人与高数课程教学内容有机融合，通过设计了数学概念、数学计算、数学历史、数学名家、数学实践、数学美学等课程思政切入点,使理想信念、家国情怀、科学精神、探索精神、团结精神、创新精神、辩证思维、严谨缜密、实践意识、人文素养、文化自信等育人元素随着教学过程的推进自然析出。

依托数字化线上教学平台、线下课堂、数学公众号新媒介、学生社团，实现课前“导”、课中“渗”、课后“播”的课程思政实施路径。教师与学生两线并行互相融通，借助课前的挖掘高数课程思政元素、研究课程思政融入方法、构建数学课程思政话语体系、构建融合课程思政元素的教学资源等资源模块；课中的课程导入、精准授课、高效讨论、综合评价等互动模块；课后的结合公众号“数说机电”传播数学文化、开设“高能”主题讲座、组织高等数学与数学建模大赛、指导数学社团开展实践活动等实践模块，将育人元素引导、渗透、播散至学生学习的全过程，助力提升课程思政效能，让有温度、亲和力和感染力的课堂发挥最佳育人效果。