南传学人 || 徐同林老师：以热爱成就价值
《尚书》有言“唯精惟一”，把热爱的事情做到极致，便成就了其价值。
徐同林老师就是这样的人，自从大学开始接触《左传》战争艺术特色的研究，到如今探索秦国百年生存之道，直至其专著《强秦之言》的出版，徐老师一直在这个领域里钻研。
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师之双翼——教学与科研
“对于基础性学科的教师来说，教学与科研像一个人的两条腿，像自行车的前后轮，像腾飞的双翼。”徐老师始终认为教学与科研是相辅相成的，甚至他的一些文章和课题都是来自于教案与作业。
回顾过往的学生时代到如今的教书育人，徐老师一直保持着阅读的好习惯。“常读常新”，他也经常这样劝诫学生养成阅读书籍的习惯。
每次写作历史著作时，他都会有新的感悟。再加之，联系日常教学内容，一份有深度的教案自然而然地成了一篇文章、一部专著。徐老师围绕一个中心，在立德树人的同时，深入研究他的学科，在教学与科研上也做到了极致。
“言之无文，行而不远。”在传媒类大学教授基础学科，徐老师嘱咐学生一定要加强基础学科的学习。
传媒是人与人，心与心的交流与融合，而基础学科是语言文学的信仰，是每个人的终身课，只有把传媒类学科与基础学科有机结合在一起，才能让学生在将来立功，立德，立言。
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浅谈《强秦之言》
对于《强秦之言》这本专著，徐老师侃侃而谈，既自豪又谦虚。自豪的是，这本书不但有历史理论意义，也有现实教育意义。
贯穿古今，他以秦国百年生存发展的历史背景为例，分析秦国如何运用语言艺术在历史上争雄称霸，这和现在中华民族的伟大崛起有异曲同工之处。“学习语言的艺术在如今的人际交往上是门必修课。”
徐同林老师的著作《强秦之言》
同时，徐老师又很谦虚，他认为自己研究的还不够，也只是达到了“抛砖引玉”的效果。他希望大家一起研究这门学问，让全世界一起谱写“爱和平，爱世人，爱地球”的经典乐章。
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生而有涯，而知也无涯
“学而不厌，诲而不倦。”徐老师对于这句话的理解是，学习是教师和学生的终身课题，而传授知识不单是教师的任务，也是学生的。
徐老师说：“在传媒类大学教书，学生总能在课堂上带给我惊喜。”在他布置的作业中，一些学生对于历史人物及故事如数家珍，有时甚至颠覆了他以往的认知，他不禁感慨道，“能够和优秀的学生相互学习，是我作为老师的一种幸运。”
徐同林老师和他的学生们
“庸师说教，良师解惑，高师示范，大师激励。”这是徐老师在教学时的目标。在课堂上，徐老师充分挖掘学生潜能的同时，对于学生在表达以及信心不足上的问题，他也会给予及时的纠正和引导，帮助学生扬长避短，发展自身。
科研上，徐老师把自己从事的历史解读研究做到极致；教学上，徐老师虚怀若谷，立德树人，教学相长。
正是有这样的好老师，才使得南传的学生不单在专业上能有所发展，在基础学科的学习上，也能迸发出灿烂光彩。
END
文字WRITER
徐玥、岳文文
图片PHOTOGRAPHER
徐同林
视频CAMERAMAN
王松石、刘爽、宋英硕
排版EDITOR
邢金钥
编辑EDITOR
洪晓兰
策划PLANNER
科研处、融媒体中心
责编RESPONSIBLE EDITOR
岳文文、徐行
主编CHIEF EDITOR
吴晶
CUCN融媒体中心
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