师说｜王密：教学路上永不停歇

“王密老师具有独特的人格魅力。她时而是严师，督促引导学生克服困难，解决难题，奋力前行；时而是一位友人，分担学生的喜悦与烦恼，是学生贴心的‘密姐’。”这是学生们对王密老师的评价，王老师以自己的实际行动践行着这句话。她以几十年如一日的付出点亮了一盏盏心灯，温暖了她从教生涯中遇到的每一个学生。本学期，我们有幸采访到了王密老师。在这期访谈中，王老师从病理学讲起，娓娓道来她丰富的教学经历。

病理学与病理生理学是王密老师教授的课程和研究的方向。病理学是研究人体疾病发生的原因、发生机制、发展规律以及疾病过程中机体的形态结构、功能代谢变化和病变转归的一门基础医学科学，也是基础医学和临床医学之间的桥梁学科。王密老师感慨道：“病理学是全世界医学界公认的桥梁学科，学好病理学可以很好地将医学基础知识用于解释或解决临床问题，学好了病理学你就是一名‘聪明的医生’！”病理学在医学中的地位和作用，王密老师这样介绍说：“对学生而言，病理学起到的是桥梁作用，将所有基础知识跟临床知识横向联系起来，为后续课程的学习及临床应用打好基础；在临床上，与其说病理医生是‘医生的医生’，不如说病理医生是‘医院的法官’，病理诊断是疾病诊断的金标准，它更具有准确性，能更好地帮助医生对病人进行诊断和治疗；在科研上，病理学能够保障科研的科学性和可信度，对于中医中药研究同样重要！”

赛院培养的学生一直以来以中医为主。当我们问及学习病理学对于中医有什么样的帮助时，王密老师强调：“病理学课程为中医的医学生正确地认识疾病打下了坚实的基础，促进了学生对西医的了解，新时代的中医学生有了这个优势就可以在弘扬祖国医学的前提下让中西医有机地结合起来，促进医学的进步，真正造福于人类。”然后，王密老师给有志于深入了解病理学的同学们推荐了《实用病理学》这本参考书，希望同学们能认真学习好病理学知识，并将所学知识应用于实践，以便日后成为新时代的好中医。

师者，所以传道授业解惑也。在这个知识快速更迭的时代，老师要不断充实自己，不断更新和储备知识。俗话说：“要想给学生一碗水，教师要有一桶水。”王密老师深谙其理，所以，她利用一切可能的机会进修学习和参加国内外学术交流活动，拓宽知识面，研究中西方教学方式的不同。谈到中西方教学方式，她这样说到：“中式教育偏重于打基础，所以中国学生的基础理论比较扎实稳固，中式的课堂形式以老师讲课为主，而西方的课堂以学生为主，西式教育偏重于个性自由发挥，各有利弊。如果能将中式教育与西式教育结合起来，取长补短 ，那中国人才的优势将会更令人瞩目！”王密老师认为，不同的模式教学在一起会产生思维碰撞，而这正是激发创新的源泉。

王密老师用“理论联系实际”这句话来评价自己的课堂教学。她为了突出病理学的桥梁作用，全程用实际病例来解释课本中的内容，这样不仅能够使医学理论化抽象为具体，变单调为生动，而且能够让学生提高学习兴趣，更容易理解和掌握相关知识。她也将价值塑造寓于知识传授与能力培养过程之中，实现真、善、美的深度融合。当谈及从教经历中难忘的瞬间时，王密老师自豪地说到：“我的一个学生在实习过程中从我讲过的一个例子中得到启发，摸索出有效的治疗方案，治愈了病人的顽疾！受到病人的赞扬。许多学生毕业多年以后仍然记得我课堂上讲过的例子，甚至应用在他们的医疗工作之中，这是最令人感动的！”王密老师用自己的责任担当，智慧力量，给医学生加油充电，保驾护航，引领他们将医学之船驶向光明的彼岸。她还说道：“中医的医学生要特别注意做一个‘有心人’，善于发现有用的素材，善于积累点点滴滴的经验才能快速成长成为一个好的中医生。”

赛院的学生素质不错，懂礼貌，尊敬老师，有着锲而不舍的精神。愿新时代的中医学生们不负韶华，珍惜当下，努力学习，为祖国医学的发展不懈奋斗!