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党委书记示范讲：十九届六中全会精神宣讲全面铺开

大学作者：金华职业技术学院 2021-12-02 23:21:33

为深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，认真落实省委、市委关于开展好“六讲六做扛旗争先”大宣讲活动总体部署，以大宣讲推动大学习、形成大声势、促进大落实，全面兴起学习贯彻宣传十九届六中全会精神的热潮。12月2日，金职院党委召开学习贯彻党的十九届六中全会精神“六讲六做扛旗争先”宣讲活动动员部署会，党委书记王振洪带头示范大宣讲。校党委领导班子、学校中层干部，各宣讲团代表参加会议。

王振洪围绕“决议”这个大主线， “使命”这个关键词， “发展”这个主基调，从“筑牢信仰之基，深刻认识三大历史性、战略性的决议；担起使命之重，科学审视新时代学校发展环境与重任；共举发展之力，认真答好学校新发展阶段的关键命题”三个方面作了题为《筑牢信仰之基，担起使命之重——更加坚定更加有力推动学校新发展》的宣讲报告。

王振洪指出，党的十九届六中全会是在我们党百年华诞的重要时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇关键节点上召开的一次重要会议，是一次定位高远、事关全局、意义重大的会议。全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》是一篇极具历史穿透力、思想引领力、政治动员力、时代感召力的马克思主义纲领性文献，也是继习近平总书记“七一”重要讲话之后又一篇指引我们继往开来、砥砺奋进的纲领性文献，对我们坚定历史自信、把握历史规律、强化历史自觉，凝心聚力以统一的思想、意志、行动继续推进新时代党的建设伟大工程，向实现第二个百年奋斗目标迈进具有里程碑意义。

王振洪从回顾《关于若干历史问题的决议》《关于建国以来党的若干历史问题的决议》两大决议的背景和意义，讲述了中国共产党在重大转折时期和关键节点所做出的历史性、战略性决策。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，十九届六中全会上通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》是党在新的重要历史时期所作出的重大决议，它总结了党百年奋斗的重大成就和历史经验，让全党在新的历史时期中认清历史方位，把握历史规律，领航定向，引领全国人民走向“强起来”的伟大道路。三大历史决议充分体现了中国共产党人对信仰的无比坚定，和对党的事业的无比忠诚。

王振洪强调，今年是学校推进“双高”建设承上启下的关键之年，也是本科申办的重要谋划阶段，全校上下要进一步凝聚共识，认清使命。一是立德树人，勇担人才培养新使命，在学校发展的关键节点和重要机遇期，要用习近平新时代中国特色社会主义思想筑牢思想信仰之基石，把思政教育落在“培根铸魂、启智润心”的出发点上，把立德树人融入学校教育教学各环节，贯穿管理服务各方面；把学生培养放在“勤学修德、明辨笃实”的着力点上，发挥党的领导在学生成长成才过程中的强大影响力和推动力；把人才输出谋在“德技并修、技能成才”的落脚点上，着力为金华高质量发展提供更多高素质技术技能人才支撑。二是扎根区域，勇担服务发展新使命，把职业教育的贡献突出体现在对地方经济社会发展的贡献上。要进一步匹配区域经济社会发展和产业结构升级对人才的需求，全力提升服务发展能力，全面增强学校办学的适应性；要进一步要提高政治站位、强化使命担当，成为展示高职教育发展优越性的“重要窗口”，助力现代化先行省；要进一步主动对接金华产业集群化发展和产业链延伸合作，发挥高职教育对地方产业的贴身服务作用，为金华发展作出学校的应有贡献。三是把握机遇，勇担职教本科新使命。全校上下要乘势而上，把握政策机遇，及早谋划、及早行动、全力以赴，切实肩负起实现独立升本的责任与使命，确保金华高职教育继续走在全省、全国前列。

王振洪指出，面对新时代、新征程、新要求，学校要进一步将党的十九届六中全会精神学习成果转化为推动职业教育改革创新、推动学校突破发展的现实行动，争当构建新发展格局的先行示范者，答好新发展阶段的四个关键命题。一是答好“引智引才、人才发展”的命题。强化人才竞争意识，深化人才工作机制，深化人才发展载体，积极搭建既公平、公正又开放、灵活的人才发展平台，构建学校—学院—专业联动的人才发展体系。二是答好“资源拓展、重塑生态”的命题。要进一步依托地方，汇聚更多资源、重塑更优生态，将校地合作、区域共融作为学校新发展阶段办学必须要直面的问题、破解的难题、深化的主题。一方面要进一步聚焦区域产业链和人才需求链优化专业结构和办学规模，集中优质资源做好减法；另一方面，依托校地合作，深化中高职一体化、拓宽办学覆盖面，集聚更广社会资源做好加法。三是答好“持续引领、树强标杆”的命题。要树强党建引领的标杆，推进形成党建工作和业务工作同频共振；要树强硬核成果的标杆，保持地位优势；要树强体系模式的标杆，做好职教实践和职教研究的金职品牌；要树强科学研究的标杆，争取一系列重大原创科技应用成果和技术突破。四是要答好“巡视整改、优化治理”的命题。巩固巡视整改的成果，把它转化为立德树人、产教融合、服务地方等工作的动力源泉，运用到推动学校治理体系和治理能力现代化的各个方面。进一步完善制度落实机制，提升依制治理能力，提升学校教育教学活动的决策、执行、评价的科学性、规范性；进一步完善目标执行机制，提升干事创业能力，发挥教职工的积极性，提升干事创业能力，形成合力抓落实；进一步完善多元共治机制，提升内生发展动力和活力，促使学校形成多元发展、交融并存、和谐共生的良好发展态势。

会上，党委委员、宣传部长胡彦部署学校“六讲六做扛旗争先”大宣讲活动整体安排。

截止目前，学校已经兴起学习贯彻党的十九届六中全会精神宣讲的热潮，各级领导干部深入党员教职工中间、走进支部、站上业余党校讲台开展宣讲；“8090”宣讲团走进理论社团、街道社区讲好党的十九届六中全会的历史意义；学生骨干宣讲团通过班团活动让党的十九届六中全会精神走进班级、走进宿舍。下一步，学校将按照“六讲六做扛旗争先”大宣讲活动整体安排，不断创新宣讲平台、宣讲载体和宣讲形式，因地制宜开展富有特色的宣讲活动，持续推进党的十九届六中全会精神进课堂、进班级、进公寓、进社团、进网络，实现党的十九届六中精神学习宣讲全覆盖，努力打造具有“金职味”的宣讲品牌。