朱惠平:以体育人的民大体育教师

大学 作者:西北民族大学 2021-12-17 19:16:36

正文字数:2186字 10图

预计阅读时间:8分钟


编者按近年来,学校党委高度重视师德建设工作,推崇尊师重教,突出典型树德,持续开展优秀教师选树宣传,通过组织教师节表彰、教职工荣休、新入职教职工宣誓、主题征文等系列活动,宣传表彰获全国首批“黄大年式教师团队”、“弘扬爱国奋斗精神”先进典型、师德标兵、“三育人”模范等获得校级以上奖励的先进集体及个人600余人次,形成了院部有典型、榜样在身边、人人可学习的良好局面。


2021年是中国共产党成立100周年,是实施“十四五”规划、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年。在全党深入开展党史学习教育之际,教师工作部、党委宣传部联合推出系列专题《榜样的力量》,刊载2019—2021年度师德标兵、“三育人模范”获得者事迹材料,展现学校加强党的领导党的建设取得的成绩,生动讲好民大人的奋斗故事,引导激励全体教师弘扬高尚师德,潜心立德树人,以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业,“捧着一颗心来,不带走半根草去”,努力成为“四有”好老师,广泛凝聚建设现代化高水平综合大学的磅礴力量,以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年。第四期推出师德标兵获得者朱惠平的报道,让我们一起聆听他的故事。

朱惠平同志,2004年至今始终坚持在教学一线工作,兢兢业业、任劳任怨的工作态度和高尚的师德赢得了师生的尊敬和爱戴。



他始终热爱学习,刻苦钻研,注重提升自己的教学业务素质,成为新一代学习型、研究型和实践型的高校体育教师。从教以来,他矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度奋斗在体育教育教学的战线上。



重师德 身正为范

“人格是最高学位”,这是朱惠平老师的一个口头禅,也是他的真实写照。多年来,他以其高尚的人格感染着学生,更影响着身边的师生。作为体育学科带头人,对其他教师,从来是知无不言、言无不尽,对前来探讨、交流的同事,总会为他们出谋划策,查找资料。对那些想投机取巧者,也会毫不客气地给予痛斥,“做事要先学做人”,这是他的原则。


授课瞬间


体育工作是他人生中的驿站,也是体现他人生价值的平台。工作中,他坚持依法执教,自觉遵守《教师法》等法规;他热爱那些运动场上嬉戏的孩子,尊重他们的人格,平等、公平、正确对待。他始终坚守“健康第一”的教育思想,在努力提高学生身体素质的同时,注重学生心理素质的健康发展;他在教学中注重改进教学方法,提高教育教学水平;闲下来就喜欢和同事们互相探讨,相互帮助,以达到取长补短的目的,从而使大家共同进步;他对自身的要求也不放松,注重树立教师形象,规范衣着,举止文明礼貌,严格要求,注重身教。


勤钻研 育才有方

他始终牢记“不会教研的教师不是好教师,没有教研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时,他把精力用在学习充电上,以不断提高自己、完善自己。他经常主动学习体育专业知识和技能,积极参加学校教研活动,不断丰富专业知识。他还积极撰写教育教学论文,及时记录教学所得,为今后教学提供一手材料。课堂教学是保证教学质量的关键。为此,他抓住每次外出学习机会,博采众家之长,拓展视野,丰富教学经验。通过听公开课和专家报告,进行总结、反思、感悟,从中汲取精华,提高教学水平和教学能力。功夫不负有心人,一份耕耘一份收获,获得了一片赞誉。



在进行常规教学的同时,他还负责学校乒乓球队的训练。他深知乒乓球技术复杂,训练难度极大,要取得好成绩很困难。针对这些实际情况,他遍访兰州乒乓球名师,提高技艺和教学水平,最终掌握了一套科学合理的训练方法。加上同学们有优势,爱吃苦,身体素质普遍较好,所以取得了好的成绩,连续多次获得全省乒乓球比赛前三名,也得到了广大师生肯定。在训练中,他关心爱护每一个学生,手把手教姿势、动作分解,每一个学生都尊敬、佩服、崇拜和感谢他。



乐奉献 爱洒操场

“为了事业我愿意付出毕生的精力,象蜡烛一样燃烧自己照亮别人。”在教学和工作中,他按《学生体质健康标准(试行方案)》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》进行教学和测试,增进学生身心健康、增强学生身体素质,帮助学生掌握体育基础知识与技能,培养学生体育锻炼的能力和习惯,为充分发挥体育教育在培养学生全面发展中起到了重要作用。



在提高学生运动技术水平的过程中,不忘对学生进行思想政治教育,增强学生的纪律意识,培养学生集体主义荣誉感,培养学生勇敢顽强的进取精神,让体育运动与安全卫生相结合,积极开展多种形式的强身健体活动。他重视培养同学们团结友爱的品质,坚持按体育锻炼标准来教学,有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前认真备课,课后认真小结。在上课的时候做到循序渐进、由浅入深,在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏,在嬉戏中掌握,使学生能生动、活泼、有效地完成每一节体育课的训练内容。教学中,他总是坚持以学生为主体、教师为主导的新课改教学方式,有效地激发了学生学习体育、参加体育锻炼的兴趣。



成绩只能代表过去,未来体育教学之路会更久远。作为体育教育工作者,始终牢记自己的光荣使命:“为了体育教育事业,为了民大的莘莘学子,无怨无悔,爱洒操场,倾情体育”!




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来源:教师工作部
编辑:汪欣雨
责编:胡
主编:马丽英
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