贯彻三个大会精神，教务、科技、人事三部门这样做！

2021年12月20日学校召开“教学工作”“科技兴校”“人才强校”三个大会，会上教务处、学科建设与科技发展处、党委教师工作部/人事处负责人分别作了专题报告。如何为学校教学、人、科技工作赋能，助力学校早日建成全国一流、四川引领的应用型本科高校。

请跟随小编一起来听听吧！

如何推动学校教育教学高质量发展？教务处处长王小兰提到了两个工作目标：

一是通过普通高等学校本科教育教学审核评估，完成本科教育教学从形似到神似。

二是学校主要教育教学指标有较大幅度提质晋位，为建成全国一流、四川引领的应用型高校打下坚实基础。

目标如何实现？教务处将协同校内各单位从以下三方面来落实：

一是以教育部新一轮审核评估和工程认证要求为指引，构建“五育并举”应用型人才培养体系，抓专业、抓课程、抓课堂，抓教师教学能力、推进教育教学改革，夯实教学基础；

二是以产业学院建设为抓手，探索应用型人才培养新模式，重构教学组织与教学运行模式，深入推进产教融合协同育人，彰显应用型人才培养特色；

三是以教学评价与奖励为导向，强化学生中心、产出导向，推进校院两级管理，夯实基层教学组织建设，充分调动二级教学单位和广大教师的积极性和主动性，提高人才培养质量，推动学校教育教学高质量发展。

王小兰表示：教学工作是吃功夫的事，是抓落实的事，是抓提高的事，是立德树人的大事！夯实教学基础，打造应用型特色，做二级教学单位支持者、守护者，共同托起应用型人才培养高质量！

学科建设与科技发展处处长李成大表示：大力发展科研是新建本科院校内涵建设的不二选择。科研能力建设是凝聚全校师生、建立“学生-教师-校友-学校”共荣体的最好抓手。科研总量上规模、科研质量上水平是今后学校科研工作的重点。
如何在2025年达到申硕指标，助力学校早日建成“全国一流 四川引领”的应用型高校，他提出以下几点建议：

一是在结合学校发展现状、明确学校发展目标的基础上，统一思想，达成学校要发展必须提升科研能力的共识；

二是通过制定修订系列制度文件、实施“251人才梯队培养计划”、完善科研激励机制，优化制度，激发活力，为教师做科研提供政策支持，形成结构合理、水平较高的学科队伍梯队；

三是推进校院二级管理改革，落实学院主体责任，将科研工作纳入岗位职责、职称晋升条件，纳入二级教学单位整体工作任务范围和绩效评价；

四是健全评价体系，打通多元认定渠道。探索推行以质量为导向的代表性成果评价制度，加强科研支撑教学质量提升的考核；

五是鼓励教师申请访问学者和工程实践锻炼，加强学术交流，将他们引上路，让他们入圈子、入行业、入主流；

六是聚焦应用领域，打造应用场景，建设重点学科，依托学科建设布局，紧扣国家、社会发展需求和学科前沿，凝练形成研究方向；

七是增强创新意识，营造全方位引导、激励、服务教师真做科研、做真科研、出真成果的科研“三真”氛围。

如何实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，更大力度吸引人才、培养人才、留住人才，用好人才，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流，形成一支“数量适当、结构合理、素质优良、富有创新”的高素质教师队伍是现在学校面临的主要问题。

党委教师工作部部长、人事处处长吴亚梅表示：按照“引得进、稳得住、上得来、用得好”的总体思路，坚持分类施策、精准发力，拿出引进人才的真招、培养人才的真心、用好人才的真功夫，在人才问题上舍得投入，坚决破除制约人才发展的思想障碍、制度藩篱与政策壁垒，把各类人才用到最需要的地方、最需要的岗位。力争通过持续用力，形成合理的人才队伍梯队，使学校人才工作再上一个新台阶。

一是在培养人才上“加力度”。实施“教职工能力提升计划”和“梯队人才培养计划”；

二是在引进人才上“出实招”。科学制定人才引进规划，进一步加大学校人才引进支持力度，拓宽渠道，落实责任，建立人才引进责任机制；

三是在稳定人才上“下功夫”。综合施策，确保教学科研业绩突出的教师聘到高级技术岗位。支持教师攻读博士学位。对于新引进博士和高级职称的各类人才，引导和鼓励他们申请编外年薪制。

四是在用好人才上“动脑筋”。坚持以人为本，不断深化人事制度改革。完善激励措施，探索有利于人才发挥作用的薪酬制度。引导党外人士积极参政议政，建言献策。积极营造“人人渴望成才，人人努力成才，人人皆可成才，人人尽展其才，人人各展风采”的良好氛围。