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格物致知与时偕行 | 人物画工作室工笔画教学研究展

大学作者：广州美术学院 2021-12-24 20:27:59

前言

自广州美术学院建校以来，工笔画教学经过了多年的建设和调整，得到了很大的发展。在老师和同学们的共同努下，形成了一个较为完整、独具特色的教学体系：课程循序渐进，环环相扣，分别针对工笔画学习中需要解决的不同问题，使教学研究有了明确的、各自不同的侧重点。

进入21世纪后，工笔画在知识结构上不断更新，在古典传承的基础上加入了新时代的观念和现代材料的技法，无论是研究对象还是研究方式都有了新的拓展。我院工笔画教学成果，以分模块的教材出版和课件临本研发的形式呈现出来；教学教法的研究也紧跟时代的脚步，增加了多媒体课件教学、线上教学等方面的建设。时至今日，我们根据教学需要和学科特点，结合高科技手段，建立了教学教法新框架。

此次展出的只是部分课程研究成果，从中可以管窥这一教学体系，沿着这个思路，还有很多课题值得我们更加深入地研究。

中国画学院人物画工作室

布展心得

能参加本次教学研究展，我感到非常荣幸。能够尽自己微薄之力，让师弟师妹以及观众们认识和进一步了解我们中国画学院人物画工作室的教学研究成果，是一件非常有意义的事情。布展过程的一些细碎工作，也是很好的学习成长机会。

——周荃（2020级研究生）

线条需形神兼备。初学者对于线条精神的理解和把握常出现偏差：线条要细、稳、匀，即——将每一根线条都做到所谓“完美”。《八十七神仙卷》作者灵活运用钉头鼠尾的画法，以极精细锐利的线条描绘画面中仙气飘飘的神仙。这种轻松有力的线条是我之前从未体验过的，临摹的过程中逐渐感悟到白描线条精神的美。

——吴双（2020级研究生）

十分荣幸经历了这个展览从筹备到制作，再到布展的整个过程。可以说此次教学成果展凝聚了于老师以及同学们的心血，投入的时间和精力远比想象要多很多，大到展区展位的分配，小到一个标点符号的斟酌，大家相互校对、指正、协作，让我切实感受到了治学严谨的态度以及潜心钻研的学术氛围。这是一次阶段性的成果展示，也是我们总结所学所得、所思所感的宝贵机会。

——王佳琪（2020级研究生）

这既是一次学习成果的展示，也是一次分享会。展出在读学生和历届学生优秀作业，兼具榜样作用和教学示范意义。作品的绘制过程以图文并茂的方式展现，和观众们分享自己的学习心得，对学习过程中遇到的要点加以分析和总结，同时分析学习期间犯过的典型错误，让大家引以为戒。整个过程，让我们完成了一次从学习者到分享者，再到教学者的角色的转变。

——李长青（2020级研究生）

这次展览中，我的作品及研究展示部分以《葡萄草虫图》中蜻蜓画法为中心。在展览前期，虽然做了很多准备工作，但真正进到展厅才发现有些细节推敲不足，如手稿的展示比较平面，数量不足等。在于理老师的指导下，我增加了手稿数量，使得内容更加全面，丰富了展览的形式。我的研究也在布展的过程中一步步得到完善，对于画作的研究使我更深刻地体会到了一个画者的苦心经营——一只小小的蜻蜓，凝聚了画家对自然的热爱，对微小事物的悉心体察，在似与不似之间呈现给观者精彩纷呈的审美体验。

——张少君（2021级研究生）

部分参展作品