凝心聚力社会学，专注教研廿余载：这里有上海大学张海东教授的情怀和使命

他心系社会

见人所未见

志在利民

专注教研廿余载

凝心聚力社会学

他是来自上海大学社会学院的

张海东教授

关注社会问题，研究社会结构及其运行规律，推动社会进步，增进人民福祉，是社会学的学科使命；胸怀祖国、放眼世界、心系社会、志在利民，是上海大学社会学院的院训；为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，是社会学院老师们的情怀。一入社院十余载，专注教研与育人，在上海大学宝山校区的社会学院社会调查中心实验室里，记者采访了上海大学社会学院张海东教授，倾听张教授回顾自己与社会学的缘分和教学多年的感悟。

1979年社会学恢复重建，经历了四十余年的恢复与发展，学科体系逐渐建立完善。张海东教授上大学时，其实对社会学的了解并不深入。“1986年我开始上大学期间，我所在的学校社会学的老师非常少，科班出身的老师几乎没有，我自己的本科、硕士以及博士专业也都是哲学，记得那时有一门《社会学概论》的课，只是大致介绍了一下社会学这个学科，感觉当时讲课的老师自己也对社会学没有很深入地了解。在我读博士的时候，学校成立了社会学系，由于师资不足，社会学系的负责人问我愿不愿意留下教社会学，我没多想就留了下来，从此便与社会学结下了不解之缘，逐渐开始深入了解，后来还出国读了社会学博士，我发现社会学其实是一门非常有魅力的学科，能够见人所未见，还是非常有趣的。”张海东教授娓娓道来。

“社会学实际上培养的是一种思维方式，它能够让你超越个体层次，以更为宏大的视角观察社会现象背后的真实逻辑。”张老师在解释社会学能“见人所未见”的含义的同时，还不忘举例说明现在火遍全网的“内卷”便是社会学的一个专业术语。

社会学关注的是人类社会，相对于更为精确且不掺杂个人情感与意志的自然科学来讲，社会学研究在更强调经验的、实证资料的同时，也更注重人文关怀。张海东老师表示这也正是社会学的魅力所在。但他也指出，如果一直在某一个领域进行研究，难免会形成思维定势和某种局限，所以要保持开放的心态不断学习，不断充实自己。受研究方向的影响，张海东老师表示自己日常生活中多少也是有些“职业病”：经常从社会结构的角度来观察社会现象，思考社会问题。比如打车时，如果司机愿意便会与对方聊一聊家乡、家庭、收入之类的话题，深入了解这个职业群体的特征。

2008年来到上海大学，张海东老师见证了上海大学社会学院的成长与飞速发展。在教育部公布的全国第四轮学科评估结果中，上海大学社会学被评为A-。张海东老师表示，这一成果离不开学科带头人的引领规划以及学院师生的共同辛勤耕耘。

社会学不仅教授理论，培养学生的理论思维，更注重培育学生的研究方法，尤其是社会调查研究。社会学院的毕业生大都具有较强的调查研究能力，而这也将会是他们未来就业的一项比较明显的竞争力。

对于这一能力的培养，学院、老师都十分重视，不仅讲授理论知识，更加注重安排学生进行实践。“近两年受疫情影响，外出的机会相对少一些，但每一年我们还是会给学生提供外出调研的机会。像后面这堆盒子里，就是我们以前完成的一些大规模调查的纸质问卷。”张海东老师指着堆满实验室后方空间的牛皮纸盒讲道。“不过做调查确实比较苦比较累，尤其做入户调查的时候，学生们经常会吃闭门羹，会有挫折感，风吹日晒雨淋也是家常便饭，但如果愿意做并且能坚持下来，确实能真正学到不少东西。不仅是方法的训练，更是了解真实社会的难得机会。我经常告诉学生，做调查时，你敲开的那扇门背后就是社会。”

在硬件方面，调查实验室也在不断进行完善升级，为学生提供更好的学习与实践环境。“我们这个调查实验室，目前有电话调查系统，还有计算机辅助调查系统、舆情动态监测系统和网络调查系统。调查中心不仅可以组织开展用于学术研究的大型社会调查，还可以和媒体合作就一些热点问题开展调查分析。”张海东老师详细地介绍。

当老师，最幸福的事就是培养出好的学生。张海东老师指导的研究生中，有两人曾获得上海市优秀学位论文奖励；指导的本科生也曾获得过“挑战杯”上海地区奖励；多篇本科论文获得校优秀毕业论文。听到毕业多年的学生在工作和学业上取得进步，张老师都会感到高兴。

回忆起自己的学生时光，张海东老师十分怀念那一本本记满笔记的本子和座无虚席的讲座。如今为了让学生多读书，有更成体系的学习，张海东老师已经为自己的学生办了十几年的读书会：每周让学生们选一本要读的书，安排一个时间大家一起交流学习，分享心得体会。

“文科学习离不开大量的阅读。一本书你只是看过可能记住的并不会太多，但看完再给别人讲一遍，便会记忆深刻。大家可能觉得当老师的人知识渊博，其中重要的原因不仅是因为老师的专业阅读量相对较大，还因为讲得多、记住的东西多，比较成系统。但现在手机主导人们的日常生活，学生上课也只带一个手机，几乎没有人使用传统的笔记了，技术带来学习方式的革命可以理解，但是如果只是拍一拍课件，考试前再背一背，那么可能学业不会有太大的进步。有目的地去读书才会有深入思考，才会形成扎实的知识积累。”张海东老师不断强调着阅读对社会学学习的重要性。

在全院教师的谆谆教导下，社会学院的学生学业、就业都有着良好的前景，据了解，社会学院的本科生大概有三分之一会选择在国内或出国进一步深造，本科生和研究生的就业率一直很好。

健康的学习是最重要的，身体健康、精神健康，培养健全的人格是人生的关键。做好人生规划，在学校里做好学业规划，知道自己要学什么，想明白自己将来要做什么，再朝这个方向持续地去努力。

很荣幸采访到张海东老师，张老师热情地分享了他的社会学研究之路，从哲学学习到社会学任教，从社会学学科起源到上大社会学院建设，从社会问题的产生到隐藏在其中的社会结构性因素，从网络热词的讨论到学术名词追溯，从理论与实践的结合到综合素质的培养。畅谈中我们深深地感受到老师教书育人，授业解惑的快乐，感受到其深厚的知识与丰富的阅历，学者的儒雅与潇洒，感受到社会学人“胸怀祖国，心系社会”的责任与态度。

这次采访，也让记者意识到，青年学子要认识与理解自己所处的社会，要将个体与社会、与祖国和人民联系在一起，还要多读书多思考，培养不同学科思维与独立思辨的品质。

十年耕耘

与学科携手共进

心系社会

为国为民勇担当

张海东教授与社会学结缘

在育人科研的道路上不断求索

践行着社会学人的初心与使命