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出道即巅峰，我的男神老师！

大学作者：金华职业技术学院 2022-01-04 19:33:38

“真正的人生，始于你走出舒适圈。”

——美国作家尼尔·唐纳·沃许

入校刚满三年

两度摘得国奖殊荣

如果说有什么秘诀

也许便是不断跳出舒适圈、挑战自我

本期金职故事

带您走进思政理论课教师——吴雪峰

一起听一听现实版

“始于颜值，忠于人品，陷于才华”

的励志故事

上下求索，不断扩大“舒适圈”

2020年12月，吴雪峰和公共基础学院其他三位老师共同组成的“金职天团”一举拿下了全国职业院校技能大赛教学能力比赛的一等奖。

参赛经验0储备，职业教学经验不满3年，吴雪峰的国赛之路就在这样“一穷二白”的基础上开始了。

“对于我来说，每一步都万分艰难，每一天都是推倒重来。”回忆起过去一年的备赛，吴雪峰笑道。尽管参赛经历和教学经验都不及其它三位教师，但是凭借“咬定青山不放松”的执著和韧劲，吴雪峰第一次参加如此高规格的教学竞赛就站上了顶峰，可谓是“出道即巅峰”。

如果说全国教学能力比赛对于很多老师来说是一座不可逾越的高峰，那么吴雪峰就是站在高峰继续向上攀登的勇者。“国一”的光环还未褪去，2021年4月，吴雪峰就紧张地投入到新的赛程——第二届全国高校思想政治理论课教学展示。

这次比赛无论在方式还是内容上，对他来说，都是一次全新的突破：比赛不再是团队作战，更多只能靠自己；展示内容不是限制在某几个专题，而是整本教材随机抽取；准备时间大幅压缩，从抽到题目到现场展示只有短短半小时……

尽管困难重重，吴雪峰还是顶住了压力，经过层层选拔，成功从全国高校11万多名思政课教师中脱颖而出，进入现场展示环节，并最终拿到了全省唯一一个特等奖！

打破常规教法，扩大教学“舒适圈”，让吴雪峰老师不断在比赛中锤炼自己。然而，这并不是他第一次走出自己的“舒适圈”。

知难而进，尝试突破“瓶颈期”

入校刚满三年的吴雪峰，其实并不是一名初出茅庐的新教师。已有4年高中教师工作经验的他，基本功扎实、教材把握精准、知识点详实，有着一套属于自己得心应手的教学模式。

“中学侧重传授知识点，教学的目的就是服务于高考。跟学生一起做题，归纳题目类型，梳理考试重难点是教学的主要工作。一届毕业班带下来，都可以做到不用带教材就可以上课。”

谈起自己过去的工作环境，吴雪峰老师轻松自如。

可不曾想，这份“底气”却让他这位“思政教学老手”在转变为“职业教育新手”的路上屡次碰壁，遭遇工作“瓶颈期”。

来到金职，第一次听到了信息化教学，第一次接触微课，教学目的不再是知识点讲解，考试方式也发生很大改变。那时候，宁愿自己是一张白纸，也好过要把原本的色彩擦干净再作画来得容易......

为了更好地适应职业教育，吴雪峰老师开始了高强度地钻研以弥补自身空白，突破“瓶颈期”：钻研教材，钻研教学方法，钻研信息化教学手段。为了把自己擅长的理论性、学理性知识点讲得有亲和力和针对性，真正让思政课“入耳”“入脑”“入心”，他孜孜不倦地去补充各方面的专业知识，不断充实教育资源；不厌其烦地去了解学生的所思所想，解决他们的困惑与烦恼，成为学生的引路人与知心人。

凭借着这份知难而进的努力，吴雪峰在教学实践中尽心尽力上好每一堂课，让学生学有所成、学有所获的同时，也收到了学生的一致好评：“高中从未想过思政课也能如此生动。” “和高中完全不一样，一点都不枯燥！”“完全改变了对思政课的刻板印象，轻松有趣，总能让我思考很多”......“有趣且深刻”成为了他的标签。

废寝忘食，随时化身“工作狂”

认真负责，行动力、执行力满满，有着较强的组织协调能力......吴雪峰成为了思政基础教学部副主任。而这个身份的转变，意味着除了上课教学之外，他还需要投入大量的时间与精力去解决诸多繁杂的教学部行政工作。

“刚开始，我根本没准备好，很多工作都无从下手。”作为一位新晋奶爸，如何在家庭与工作之间寻找一个平衡点，成为了吴雪峰努力破解的难题，“在忙碌的工作之余，看一眼可爱的儿子缓解工作的疲劳，或是在抱着孩子哄睡的过程中仍不忘思考一下第二天的工作任务……”每天最早上班的是他，最晚下班的也是他，他成为了同事们眼里公认的“拼命三郎”，废寝忘食地企图把每天的24小时延长。

作为年龄相仿的“老教师”，吴雪峰悉心指导青年教师，关心新教师成长，时常鼓励新进教师在立足课堂教学的同时，努力找寻适合自己的发展方向。面对大家的请教更是来者不拒，手把手帮助教学能力提升。

“记得上个学期参加学院的青教赛，临近比赛，我仍做不出较为满意的教学设计。向峰哥请教后，他不厌其烦、反复数次帮我修改，给了我许多中肯的建议，到敲定终稿时，更是逐字逐句帮我推敲与润色，甚至对于一个小标题，他也要斟酌数日，才谨慎决定。看着前后天壤之别的讲稿，我似乎理解了什么是精益求精、臻于至善。”新进教师周菲感慨道。