张敏，新时代学生心中的好老师！

现在 和小白鹿一起

共同了解张敏老师的故事~

张敏

张敏，女，九江学院专职教师、讲师，湖南大学硕士，西安交通大学博士在读，2012年赴马来西亚王子学院访学。2010年获评全国大学生专业技能竞赛“优秀指导教师”，2020年被评为九江学院“立德树人楷模”，2021年被评为九江学院“课程思政优秀教师”，2021年江西省金牌青年教师候选人。主持建设的《外贸商品学》课程被评为省级“双一流”课程，2020年被评为“江西省省级线上线下混合式一流课”“省级疫情期间线上教学优质课”，2021年被评为“江西省省级线上一流课”，目前该课程已被推荐参加2021年教育部“国家一流课”评审。2021年获得全国高校商业精英挑战赛教师组课程设计竞赛一等奖。

在教研科研工作上，她孜孜以求，主持和参与省部级等课题29项（其中主持省级课题等11项），发表论文39篇，出版专著1部、主编教材1部，获陕西省哲学社会科学优秀成果奖三等奖等。对待学生言传身教，先后指导学生在北图核心等期刊发表论文8篇、参与省级课题3项、专利授权3项，获省级、国家级专业竞赛奖11项。

她是师者，用心引领求知的眼睛仰望星空；她是长者，用行动指引困顿的心灵走出雨季；她亦是挚友，用爱陪伴年轻的脚步坚定前行。她带领学生眺望无限美好的诗和远方，启迪他们人生的价值和意义，陪伴他们欢乐与忧愁，是他们最明亮的灯塔和最切实的温暖，让他们不再四顾茫然，随波逐流。她就是张敏，同事眼中的明星教师，学生眼中的美丽姐姐，沿途春暖，静待花开，十六年岁月里，初心不改，用实际行动诠释了为人师者情怀，演绎着一个个动人的传奇。

大学时光不可复制、青春也无法重来。面对学生在青春期的热望、迷惘与忧郁，张敏从未缺位，总是在第一时间给予学生帮助，用行动引领他们走出困顿。作为班主任的她，全力付出，不拘一格，为个体的成长赋予源源不断的能量。

她坚持“全面覆盖，各有侧重”的工作原则，将个体深度辅导与团体专题辅导相结合，不让一个学生掉队，给学生“私人订制”成长规划建议，引导学生们找到自我兴趣点，并发挥其所长，鼓励他们考研、考公务员、考含金量高的资格证书，增强自身未来竞争力，为每个人插上理想之翼和希望之帆。她帮助专升本和考研的学生查找资料，制订学习计划，替经济困难的学生购买复习资料，有学生中途动摇想要放弃时，她扔下家中一对年仅3岁的双胞胎儿女跑到学生宿舍中给她加油打气，即使不被理解她也从未退缩。每周她都会召开一次班会，从选取主题、熬夜写方案，到找素材、反复修改每一个细节，倾注了大量的心血，用最流行的元素和最喜闻乐见的形式带给学生最深刻的思考。

张敏对于学生的付出换来了一次次的美丽绽放，所带班级的学生平均成绩总是名列前茅，获评优秀学生不断涌现，有6人成功升本、3人考上硕士研究生、6名学生出国留学，1人获评九江学院“新华优秀学生”。她坚持“科研反哺、教学相长”，共指导学生发表北图核心等论文6篇，指导学生获得专利授权3项，带领学生成功完成3项省级课题，指导学生参赛获得国家级、省级和校级奖励11项。

只有不断思考，探索创新，才能做到有的放矢，实现最优化的教育效果。作为专业教师，除了用自己规范的行为、良好的师德引导教育学生以外，她还努力探索教学手段、教学内容的创新。近几年，张敏着力探索课程思政，将思政融入课堂，将社会经济发展中常见的有碍于、有助于提升新一代大学生的案例素材充分融入到教学中，纠正、引导学生对相关社会问题的正确认识，激发学生的家国情怀。新冠肺炎疫情期间，她除了根据学校要求上好网课以外，还从学生的微信朋友圈等关注学生思想动态，对一些因不理解网课政策、不理解学校复学政策等情况的学生，进行心理疏导，及时正面引导。

在教学中，为大力加强专业课知识传授的针对性、能力素养培养的实效性，张敏探索实践了线上线下混合式教学模式，通过视频教学、线上讨论与练习等线上教学完成“知识传授”，通过热点问题研讨、各类专业竞赛及社会实践等线下教学环节实现“知识内化”，做到线上与线下教学“同频共振”。张敏所教授的课程获得2020年江西省省级线上线下混合一流课，同时被推荐参与2021年国家一流课程评审。她把思政融入课程，做到“贵在自然融入，重在严谨贴切，妙在画龙点睛”，获得校级“课程思政优秀教师”称号。

注重开展学生人格教育，把国家意识、文化认同、健全人格教育有机统一起来，将思政教育与教学实践相结合，贯穿到教学全过程中，实现全方位立德育人。“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准是她一直的信念和追求。 

“亲其师，则信其道，不令而行”，爱是打开学生内心深处的钥匙，只有爱学生内心才不会草丛生。“他们就像我的孩子一样，没有理由不去爱护”这是张敏常说的话，也是她真实的工作写照。

担任班主任以来，她不知疲倦：不厌其烦地解答学生的学业和生活中的困惑，办公室、教室、宿舍、操场、食堂，随处可见她和学生交谈的身影。她心细如尘：运动会，她随身带着创可贴；监考时，包里装着暖宝宝和降暑药以备学生之需；中秋节，她买了月饼和零食带他们到操场上过节赏月；国庆节，她带领没回家的学生去她家里吃饭。她忧生所忧：有人沉迷网络，她寝食难安，到宿舍苦口劝说；有人失恋痛苦，她难过着急，不离左右，到宿舍安慰疏导……

桃李不言，下自成蹊，正是她对学生无私的爱，才赢来众多学生的爱与尊重。十几年来，无论是已经毕业还是在读的学生，都对她念念不忘，每逢节假日，她的电话和信息祝福多得可以将手机挤爆；毕业多年的学生会一直和她保持联系，一有机会就回来看她。

“工欲善其事，必先利其器”。张敏深知，要做好一名专业教师，要永无止境地学习，必须内功深厚方能担起“传道、受业、解惑”之重任。只有这样才能源源不断地给予学生，只有“学而不止”才能做到“高而愈下”。

张敏始终坚持不懈的努力，脚踏实地地使自己获得硕士学位，考上博士研究生。自己的教学、科研业务能力也已成为所在学院的中坚骨干。她在实践中不断锻炼提升自己，曾获得全国高校精英挑战赛课程设计竞赛一等奖1项、二等奖1项，全国大学生专业竞赛优秀指导老师4次；省级大学生专业竞赛优秀指导教师2次、指导学生获得省级创新创业项目1项；作为课程负责人和主讲教师获得江西省省级一流课2项、江西省疫情期间优质本科课程2项；主持并获得校级教学成果一等奖1项；获得学校教学类比赛一等奖等6项。

她坚持教学和科研并重，坚持“用两条腿走路”，在教学和科研中都取得了丰硕成果。她潜心于教书育人本职工作，完成各类教改课题19项，公开发表教改论文19篇，主编教材1部；获相关教学奖励27项。在繁忙的教学育人之余，克服种种困难投身于科研，先后完成省级科研课题6项，校级科研课题3项，参与中国国际问题研究院国际能源战略研究中心等横向课题4项；出版专著1部，发表科研论文18篇，科研论文获国家一类学会一等奖1项。16年的从教生涯中，张敏始终勤于学习，勤于笔耕，做教学科研的有心人，努力实现了自身的“第二次成长”，在自身成长的同时赋能学生培养。

在被评选为江西省"新时代学生心中的好老师"之后

小白鹿也对张敏老师进行了采访

接下来，就让我们进一步了解

张敏老师的故事吧~

张敏 | Zhang Min

江西省“新时代学生心中的好老师”

能够获得这个荣誉我特别激动和感动，这是对我从教16年不懈努力的肯定与鼓励。选择做一名人民教师，就注定了我们的梦想、荣誉与学生是紧紧连在一起的，作为老师，我们与学生互相成就，只有培养出优秀的学生，我们才是成功的。作为一名普通教师，我们不会经历惊涛骇浪、惊人壮举，能够做的、必须做到的就是：铸就师德、丰富学识、持之以恒、立德树人。这16个字也是这么多年我对自己的鞭策的努力方向。能够获得该荣誉称号是这么多年来多方力量对我帮助和支持的结果，得益于学校培养青年教师的投入和政策支持，得益于经济学院给老师们创造的良好成长平台和环境，也得益于我周边诸多同事们多年来的帮助，当然，还离不开我家人们对我经常加班、熬夜，疏于家庭事务的理解和支持。

您是如何理解"新时代学生心中的好老师"的，您认为作为一名好老师应具备哪些素质?

我想 “学生心中认为的好老师”，首先应当是一位有良好师德的好老师，强调的是要有长期坚守立德树人初心，爱岗敬业，愿意在平凡的工作岗位为了学生成人成才甘于奉献的老师。其次是课堂教学能给学生传授能为时代所用的知识和能力，一言一行能为学生将来的工作、生活和学习赋予丰富正能量的老师。

作为一名好老师应该具备的素质：良好师德、丰富学识、仁爱之心、勤勉务实、善教乐教。

您认为作为一名教师，最令您感到快乐或骄傲的事情是什么？

我觉得，最快乐的是看到学生取得进步和成绩，指导学生的论文发表出来了，指导学生竞赛获奖了，指导学生复习考上研究生了等等，这都是我最希望看到的，并且感到最开心的，这样我的付出就是值得的。我不怕学生多么调皮、不怕学生多么让人生气，不怕学生成绩多么差，只要学生品行好，学会做事、学会做人、学会共处，将来可以选择适合他们的职业，实现自己的人生价值，我就为他们感到骄傲。

在教学过程中有遇到过低谷期吗？您又是如何克服这些困难的？

有。这些年我为做课程、写论文、准备教学比赛、指导学生等工作，加了很多次班，熬了很多个夜，忽视了自己的健康和年幼的孩子，有时候还没达到自己预期的目标，经常在累的时候想，我做这些到底为了什么，那时候我会否定自己、会沮丧、会难过，但是我会马上调整自己的心态，审视自己、请教他人、完善自己，学习竹子“千磨万击还坚劲”的精神，找到作为一名高校教师必须走的、适合自己走的路，坚持下去，所幸，我坚持过来了。 

作为一名优秀的教师，您是如何平衡好教学授业与科研之间的关系?

科研是作为高校教师不可回避，必须跨越的门槛，是助推人才培养的重要手段。我认为知识都是相通的，所以我将教学中的一些经济现象相关知识应用于科学研究撰写科研论文、专著、课题研究，又会把研究的成果通过课堂反馈、教授给我的学生，两方面融合提升了课程知识的高阶性和前沿性。

在学生心中，她工作认真负责、不计名利与得失、“爱与责任同行”是对她最好的形容，是当之无愧的“新时代学生心中的好老师”。

经济学院A1921班齐伟

2021年全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛(英语组)总决赛三等奖获奖小组成员

得知张敏老师获评江西省“新时代学生心中的好老师”，我非常高兴，我觉得张敏老师获奖是实至名归的！张敏老师给我最大的感受是她平时工作认真负责，老师心中总是装着学生，每当我们遇到学习上的疑问，老师总是不厌其烦地讲一遍又一遍。她在为我们带来宝贵知识的同时，也时常教育我们怎样去做一个更好的“社会”人。记得张老师带我们参加专业比赛，从备赛到参赛，张老师都十分细致地跟我们介绍比赛的流程以及各项注意点，还加强了我们的相关理论知识的学习，这对我们后续比赛的成果起到了重要作用。很希望下次还能有张老师直接指导比赛学习的机会。

经济学院A1813班曾晓东

得知老师获奖，我真心为她感到高兴和自豪，仔细回忆认识张老师到现在的点点滴滴，我认为她获奖真是实至名归。我是专升本上来的学生，在校五年，张老师教了我两门专业课，还带我参加全国商业精英挑战赛，指导我发表论文，每一件、每一点、每一次成功的背后，是我们更是老师默默辛勤付出的结果。我最欣赏张老师朝着目标不懈奋斗和坚持的信念，只要文理实验楼303晚上10点还亮着灯，那一定会有张老师的身影。她的所做所为让我深深体会到不计名利与得失，唯有脚踏实地、坚持不懈努力的重要性。我想，爱与责任同行是对她最好的形容。

经济学院A2022班周静洁

这学期是我初次接触专业课知识，也很庆幸遇到了张敏老师。她的教学方式对我来说非常新颖——“专业+思政”、“线上+线下”。张老师的线下课氛围轻松、有趣，时常让学生小组讨论并派代表上台叙述想法，一个学期结束，我发现自己变得“敢”了，敢于表达自己的想法，敢于接受别人的批评。在给我们讲述专业知识时，老师会用一些易懂的例子来帮助我们更好地理解，偶尔也会用她自己的亲身经历来引导我们，让我们不仅学知识，更要学做人。我想这应当是大学老师应有的样子，得知张老师获奖，我非常高兴，也很期待再上张老师的课！

这就是张敏，不为得到，只为守候最美的绽放。她用自己的青春，让“教师”二字有了不一样的分量；用自己的光亮，让这两个字有了更加灿烂的光华。一花一世界，一叶一菩提，未来的日子，她会不忘初心，继续前行，在有限的天地中继续创造出无限的精彩。