名师引领促成长 智慧相融谱新篇——2021年长沙市“同研共享·名师优课”小学英语主题培训圆满结业

　　2021年4月23日上午，由长沙市中小学教师发展中心主办，岳麓区教师发展中心承办的2021年长沙市“同研共享·名师优课”小学英语主题培训在长沙市岳麓区博才梅溪湖小学(南校区)隆重举行。本次培训采取课例研讨与专题讲座相结合的方式，线上线下同步进行，旨在提高长沙市小学英语课堂教学效果，提升英语教师专业素养、课堂实践能力，促进全市小学英语新课程标准的贯彻与落实，切实提高小学英语课堂教学质量，提升学生的英语综合素养。

　　长沙市教育局教师工作处陈利群处长，长沙市中小学教师发展中心（长沙教育学院）许月良副主任，师训处汤新文主任、李海云副主任，长沙市中小学教师发展中心英语学科负责人李文纲老师、刘小兰老师，岳麓区教育局人事科郭丹娜科长，岳麓区教师发展中心小教室主任袁雄敏老师，小学英语教研员黄梦娟老师，岳麓区博才梅溪湖小学李竟校长莅临开班典礼现场，来自长沙市各区县（市）学校共160余名小学英语老师参加本次培训。

　　博才梅溪湖小学李竟校长的致辞拉开了本次培训的序幕。李校长代表博才梅溪湖小学全校师生员工向各位专家、领导及老师们的到来表示最热烈的欢迎与最衷心的感谢，期待广大参培老师在观摩中深化思考，在研讨中丰富认知，在实践中提升能力。

　　长沙市中小学教师发展中心许月良副主任讲话。他希望参培教师将本次活动视为一场视听的盛宴，一次思维的碰撞，一种智慧的传递；同时重点强调了四个方面的要求：一是珍惜机会，转变角色；二是遵守纪律，认真学习；三是总结方法，形成特色；四是积极反思，快乐分享。希望各位参培老师们享受学习的快乐，享受发展的快乐。

　　长沙市教育局教师工作处陈利群处长讲话。他要求参培教师明确培训目的，充分认识培训的重要性；严格遵守纪律，切实发挥培训作用，认真做好记录，积极参加研讨，力争学有所获，学有所用；擅于学习实践，要有主动意识、问题意识，积极与专家交流，努力提高自身素质和能力。陈处长指出学了就有思路，做了就有办法。希望参培教师加强学习，勇于实践，通过本次培训进一步提高学科知识水平、课堂教学能力和管理水平，努力成为学习型、研究型、专家型教师，在教育教学中起到示范引领作用，成为长沙教育发展的领航者。

　　四位来自教学一线的优秀骨干教师为大家呈现了四节各具特色的小学英语展示课，他们紧扣新课标的要求，通过搭建主题语境引导学生学习新知，教学设计新颖独特，课堂组织收放自如，师生交流和谐融洽。课堂沉浸在自主、合作、探究的学习氛围当中，孩子们精彩的回答，出色的表现，赢得了阵阵热烈的掌声。

　　长沙市中小学教师发展中心英语学科负责人李文纲老师和岳麓区教师发展中心小学英语教研员黄梦娟老师分别对四节展示课进行了专业细致的点评，两位老师充分肯定了四位授课老师课堂思路清晰、主题明确、重难点突出、设计新颖、充分体现了学生主体性的特点，并且希望能以此启发参培的老师们在今后的课堂教学实践中能够转变传统说教的教学方式，引导学生在具体的情境中学习，在交流中感悟与提升，在教学实践中突出英语语言的功能性特点。

　　此次培训还邀请到长沙市中小学教师发展中心刘小兰副教授、长沙市教育科学研究院宋文老师、天心区教育科学研究中心欧阳胜美老师、芙蓉区马王堆小学范爱鸽老师进行了主题讲座。专家们的讲座实用实际实在，接地气，深入浅出，让参培老师们如沐春风、受益匪浅。

　　刘小兰老师从专业引领的角度，风趣幽默地带领大家讨论如何巧设主题学习活动，提高课堂学习效率，让参培老师们对如何设计有情境、有层次、有实效的英语学习活动有了新的认知。

　　范爱鸽老师以阅读策略为指向，分别对小学各阶段阅读活动策略进行阐述，参培老师们认识到阅读策略除了关注文本的选择，还要以学情、课型等为依托。

　　欧阳胜美老师从文本语境的视角谈词汇教学，以大量的文本材料及课堂实例指导参培教师从文本与生活、语题与结构、文化与思维等维度建构词汇的语境意义、知识体系及交际意义。

　　宋文老师以英汉语言对比差异为切入点，聚焦中小学英语课程建设，通过列举大量中式英语表达使参培老师们领悟到要进行地道的英语表达示范，离不开对中西方思维差异的比较与学习。

　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击而闪灵光。课堂本平常，因相激而生趣。教而不研则浅，研而不教则空，研学共进，引领成长。这样高质量的培训活动，为全市广大小学英语教师提供了宝贵的学习机会，这必将为我市小学英语教育教学质量带来质的提升与飞跃。同时也相信所有参培老师们定能在教育教学实践中抽穗扬花，结出累累硕果。