【教学研讨】赋能追光心坚定 逐梦前行志高远 ——香远中学地理教研分享交流

为更好迎接省考改革的挑战，在新课标思维型教学引领下，探索更有特色的课堂教学模式，我校要求将“271”高效课堂模式和颇具特色的“读记背考”模式应用于所有学科，尤其在期末备考阶段，课堂利用率大幅度提高，各层次学生均保持高效的主动学习。在香坊区教研活动中，地理教师杨宝欣更是代表学校就如何提高课堂利用率进行经验的分享和交流。

      在杨老师的课堂上，孩子们可以在“小导游”的带领下到世界各地“打卡旅游”，可以就着节拍诵读朗朗上口的知识歌谣，可以用彩泥捏制地形图，用橙子制作地球仪……活动层出不穷，样样吸人眼球。结合了“读记背考”后的地理课堂，更是锦上添花，每节课目标明确有层次，内容合理有梯度，记背高效有检测，既能让学生学懂知识，更能保证会用知识。

      我校力求将课堂最大程度的还给学生，教师的作用看似微不足道，其实却是举足轻重的。教师的主要精力集中在问题的设制如何能引导学生的主动探索，如何能激发组内成员的热烈讨论，如何能调动学生的学习积极性，如何能精准地检测学生的学习效果，这些细节需要教研组、合力组教师不断地创新学习和无私的交流研讨。

      杨老师在分享结束时，引用泰戈尔的诗：把自己活成一道光，因为你不知道，谁会借着你的光，走出黑暗。香远中学的每名教师都愿成为这样的一束光，照亮孩子们的前行之路，任其茁壮成长。