入读强化年级仅五个月，英语成绩提升率超70%

“听懂是产生学习兴趣与动力的转折点。”Ms. Wilson如是说，针对Jenny同学英语兴趣度不高的情况，遵循PPPS高效能课堂教学模式，Ms. Wilson深入分析了Jenny的学情，决定双管齐下，标本兼治。

在课前5 分钟演讲的准备上，Jenny也下足功夫，在Ms. Wilson指导和鼓励下，她根据设定主题作好课前准备，几次演讲下来，Jenny的流畅演讲与精彩内容，得到了同学的掌声，变得大胆自信。

针对基础知识的强化提升，在课前，根据Jenny的基础水平与学习能力，Ms. Wilson设计了个性化的学习框架，将枫叶英语等级教材的重要内容按照章节、单元、话题归类，挑选适配她能力的内容与资料，着重于听力与词汇学习上，起到个性化帮扶。

针对Jenny的薄弱项，Ms. Wilson在课后评价环节，为她介绍了像记忆技巧、阅读技巧等多种学习策略，鼓励她多说多读多背，并利用课堂时间，与同学交流学习经验，锻炼英语为第二母语的思维能力。

在课余时间，Ms. Wilson还单独给Jenny“开小灶”，针对基础薄弱点，进行专项训练，精准帮扶，突破瓶颈。她还鼓励学生多用英语，与外教老师、小组同学实时互动交流，在实际过程中感受到英语的魅力。

同时，为调动起学生学习积极性，Ms. Wilson给她推荐了一些有趣的英语电影、音乐和文学作品，还鼓励她利用周末时间，尝试进行英语趣配音。

Ms. Wilson说，“从能听懂英语开始，成就感就成了Jenny学英语的动力来由。”最明显的变化是，遇上拿不准的词句，她会反复回放那个片段，直到听懂为止。

经过持续的引导与训练，Jenny口语逐渐流利，跟外教老师的交流也很流畅，在最近的一次枫叶英语等级考试中，成绩提升了将近40分，提升率超70%。

在Ms. Wilson看来，“PPPS高效能课堂教学模式最大的亮点，在于对不同学生采取有针对性的措施进行辅导，注重培养学生的学习态度和方法，激发他们的学习兴趣和动力。在辅导过程中，教师要贯彻PPPS高效能课堂教学模式的指导方针，不断反思教学方法和策略，完全体现了以学生为中心的教学指向以及使学生成为最大受益人的效能目标。”

强化年级打造PPPS高效能课堂教学模式，在PPPS高效能课堂教学的模式与理念加持下，枫叶强化年级的老师们通过熟悉模式各环节，迅速提升教学能力，使学生成为强化学习最大受益人。

PPPS高效能课堂教学模式，分为四个环节：

该模式是课堂以学生为主体，涵盖八大核心：