【建文教学】传递教学智慧 共沐生命成长——记金晓凤老师线上教学妙招分享

疫情的反复，俨然让线上教学成为了常态，这样的教学方式对学生、家长和老师来说就是一次次严峻的考验。面对约束力不强的学生，焦虑的家长，我们肩上的责任是重大的。为了保证教学质量，为恢复线下学习生活有效衔接，我结合本班学情采取了以下点滴做法：

1.增强上课的仪式感。

本着“不让一个学生掉队”的原则，在我的班级实施了按学号轮换制视频上课的形式，每次最多可连接8位同学的视频，大约每3天学生就能视频、连麦一次，虽然与老师隔空面对面，但也能拥有线下课堂学习的真实感，其他学生正常在评论区与老师互动，老师结合视频学生的表现以及评论区的发言情况，随时把控学生的学习状态。另外，每次上课之前，都会指定视频中的一名学生做临时“小班长”，带动其他学生与老师相互问好，然后走进新课的学习。孩子们就是在这样的小小仪式中集中精力，高效学习。   

2.你讲我听

为巩固学生对知识点的深入掌握，每次都会提前10分钟开直播，利用正式上课前的几分钟，对前一天的作业存在的共性问题进行讲解，大多情况由学生做小老师来讲解，以他们的表达方式，更容易让学生理解和明白。讲解的学生有成就感，在学习上会越来越自信，潜移默化地建立了“比”、“拼”“帮”的学习氛围；听别人讲解的学生，自然是受益者。

3.课件立“新”

线上课，时间久了总有枯燥乏味的时候，为了吸引学生的注意力，增强学生视觉的新鲜感，总要在PPt制作方面下些功夫：颜色鲜艳，动画巧妙，对于突出显示的重难点，还要加上合适的底色或提示语。学生一目了然，既有视觉冲击，又有思维启示。

4.高效互动

课堂互动是提高教学手段、保证教学质量的重要环节。线上教学不同于线下的课堂教学，线下师生面对面的交流是有“味道的”，可线上与学生隔空互动就不是件容易的事儿了，为了提高孩子们互动的积极性，我结合班情、学情精心设计有效的教学问题，让学生“够得着、吃得好”。这样他们心中有把握，就就有自信，自然也就愿意与同学交流，和老师互动。

 总而言之，在这个全民战役的时段中，线上教学是一个学习的过程，我们一定要有耐心，科学使用合理的方法帮助孩子用他的节奏和方式适应这样一种新的学习方式。无论何时，教书育人总是我们每一位教育工作者责无旁贷的责任和义务。让我们携起手来攻坚克难、众志成城，去迎接真正的春暖花开！

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