教学研讨 | “天”暖“送”春风 “长”假“教”共研

鹤峰篇

2021年4月28日，天长小学送教课堂在湖北省鹤峰县五里乡苏区小学的校园里进行着。五里乡苏区小学坐落在五里乡集镇北面的衙门堡山麓，坐北朝南，学校周围青山环绕，园内绿树掩映，环境幽静，校园地处得天独厚。上城区教育局项海刚局长曾亲自到五里乡苏区小学走访时，将该校比作大山里的一颗“明珠”。活动前一天，送教团队跨越了千山万水，来到了这个美丽的地方。一路向前，只为心中的美好教育。

活动初始，两校进行了学生结对赠书仪式。天长小学的四1班方宇泽和二3班沈逸涛两位学生代表为五里苏区小学的孩子们送上了蒋军晶老师编著的作文书，五里苏区的学生代表也向天长小学的师生表示感谢。未来，两校还将开展多种形式的结对活动，希望两校的孩子们能在选择与交往中实现差异化的发展。

赵诗怡老师为孩子们带来了一堂别开生面的语文课。课上，赵老师设计了三个具有内在逻辑层次的问题，结合课文特点使用了“扶—放”的教学方法，带着孩子理解句子到放手让孩子去探寻语言文字，不仅润物无声地落实了语文要素，而且让孩子们的思维能力得到了提升。

鲍赛红老师为五里苏区小学的孩子带来了一节“周长练习课”。在课堂中，鲍老师让孩子先想象再拼一拼，培养了学生的空间观念，并在其中渗透了转化的思想。

在课堂结束后，鲍老师进行了观点报告——《从“会走”走向“会学”的课堂教学研究》，鲍老师认为，通过对图形多种方法的探索，可以满足不同孩子的需要，充分体现差异教育的理念。

王雪晴老师以《经历即成长，且行且思考》为主题，以一名天长青年教师的视角，分享了天长青年的成长经历。王老师以自身实例出发，让五里苏区的老师切身感受到天长教师的工作氛围、青年教师成长之路的团队力量，并且毫无保留地分享了所在年级数学组团队的教学经验。

高利佳老师的观点报告围绕《语文学科背景下的青年教师专业发展路径探究》的主题，分享了参加工作之后的学习旅程。高老师认为，在学习途径中，困难和正确往往是同一条路的，要对自己的专业有一定的掌控能力，在三维的学习环境中找到自己的发展路径，并且为老师们推荐了一系列教育类书籍。高老师向老师们传达了心中的想法，不在大学校园，但一直在学习的环境中：向书本学习，向师傅学习，向同事学习，向学生学习，走向专业、扎根课堂。

在本次送教活动中，高利佳老师还就两校结对事宜，与五里苏区小学的校长们展开了热烈讨论，希望能够更具针对性、成效性地推进交流活动工作。

我们踏过山水而来，一路风尘仆仆。而孩子们眼里的光、心里的光，让这数千公里的距离不再遥远。

平阳篇

4月30日，平阳县小学数学90学时培训暨杭温四家名师工作室联谊送教活动在鳌江镇第十五小学举行。我校名师工作室领衔人吴恢銮老师及工作室成员张锋老师作为代表，参加了此次活动。