“劳动徒步”背后的故事

我们常常看见孩子通过扮演各种职业角色去服务“社会”：在娃娃家里擦柜子、扫地，在小厨房里做饭，在自然角中浇水、除草......模仿妈妈、医生、警察等职业行为的背后，透露的是孩子参与社会劳动的需求和渴望。

我们挖掘了社区资源和家长资源，让孩子走出校园，走入真实的环境，倾听真实的劳动者，体验真实的劳动过程，构建真实的劳动认知，老师在这个过程中和孩子一起搭建劳动的桥梁。

  /  踩点  / 

不同年龄段的孩子对劳动的感知各不相同，活动准备期我们先请老师去逛一逛，坐下来聊一聊，研讨适合本年龄段适合孩子的活动任务。

小级组老师

小班孩子更适合通过亲身体验来认识劳动、感受劳动。

中级组老师

我们在踩点时发现共享单车乱停乱放现象太普遍了。

大级组老师

大班孩子更有自己的想法，我们也认为他们有能力去完成一些独立的任务。

1. 我设计的采访稿

@唐诗涵、张子睿、刘映彤

熊倢锐：我做的是星星勋章，想要送给最光荣的劳动者。

魏新桐：我做了一个彩虹色的勋章，上面这颗爱心是我送给劳动者的祝福。

李国晟：你知道我为什么要在上面放一根麦穗吗？因为我们要珍惜每一颗粮食，这样农民伯伯才会开心。

杨慕秋：这是钢琴勋章，我希望劳动者辛苦劳动后也可以听听钢琴放松一下。

周逸宸：我做了一个游乐场勋章，劳动完之后可以奖励去游乐场玩，这样就会变开心。

2. 准备好劳动的成果——蘑菇干

蘑菇蘑菇你从哪里来？

在蘑菇房里种出来

采摘、撕、晒（烤）、装进袋

老师很期待这次活动，她们提前去踩点，和孩子一起共构活动。

孩子很期待这次活动，他们设计奖章、制订采访稿、准备售卖的蘑菇……大家做好了物质和心理上的准备，静静等待活动开始的这一天~

售卖蘑菇从摆摊开始，

这么好吃的蘑菇怎么让更多的人来买呢？

小朋友们发现在原地摆摊卖得比较慢，

大家自发地去吆喝、“上门推销”

将近两百包蘑菇干很快销售一空~

蘑菇销售员在推销中……

@潘芊瑾：蘑菇干只要五块钱一包~

@钟光毅：我们可以扫码也可以给现金！

  /  我是劳动小记者 / 

孩子眼中有形形色色的劳动者，他们做着各种工作，而劳动者们的真实劳动生活是什么样的？孩子们走上街道，认真采访和倾听着每一位劳动者最真实的心声。

  /  我是小小清洁员  /

  @小钳子清洁法

@手套清洁法

@大架子清洁法

在活动的过程中，孩子们化身成为不同的劳动者，有的从事“新媒体”劳动，有的从事服务劳动，有的从事生产劳动，孩子们深度了解了劳动，也亲身参与了劳动，感受到了劳动的魅力和乐趣。

大班

我们发现城市里的劳动标语太少了，我们想给社区的叔叔阿姨写一封信，多加一些标语，让更多的人去尊重劳动。

中班

卖蘑菇的钱是属于所有小朋友的，因为今天我们都劳动了，可是这么多钱我们应该怎么花最好呢？我们还发现乱停乱放的共享单车实在太多了，搬也搬不完，我们想设计一张停车图，提醒大家不要再乱停放了！

小班

原来劳动这么辛苦呀，我们再也不会乱扔垃圾了，而且扔垃圾的时候我们要把它们送到正确的垃圾桶里。

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让我们再一次跟随镜头，

回顾这一次的“劳动徒步”活动吧！

  /  老师的话  /