【分园导航】一隅之境，遇见美好 ——十八幼锦北园区自然角环创观摩评比活动

分享研讨共提升

      针对本学期自然角、种植区的环境创设，韩园长带领老师们进行了前期的研讨工作。 抛出问题、引发思考，也对老师如何做到将自然角、种植区的教育功能实现最大化提出期许，希望老师们能利用锦北园紧邻自然的特殊地理位置资源，带领幼儿亲近大自然，满足幼儿的好奇心。

      随后，韩园长和老师一起实地观察我园的种植条件、明确本学期的种植计划并分享了一些优秀的种植活动案例。本次自然角的前期研讨会，使老师们在自然角的创设过程中更加合理化、科学化、个性化，让自然角真正成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间。

评比互学促成长

       李主任带领各班老师学习自然角、种植区看评标准，组织老师们科学、有效的进行观摩学习。

     走进各班自然角，不难看出老师和孩子们的用心。她们充分利用了身边的各种资源，挖掘身边的废旧材料，从季节性、童趣性、参与性等特点出发，创设出养殖区、种植区、种子培育区、水培区等。

       多种多样的种子正悄悄发芽，有各种豆子、也有水培的洋葱、大蒜、土豆......

      自然角，一个小小的角落，蕴藏着自然界中的生机和活力，蕴藏着无限的教育契机。

      在这里，孩子们参与实践，自由探索；在这里，孩子们悉心呵护，体验快乐……

总结交流促发展

       在观摩评比后，老师们通过对班级自然角创设的理念和亮点的阐述，相互交流与思维碰撞，在自然角的创设上有了更多的思考和创意。

      通过前期的探讨以及本次自然角创设评比活动，为老师们搭建了学习、交流和分享的平台。老师们相互分享在创设过程中师幼共同参与种植活动的小故事，同时也在看评活动中发现了本班级的不足之处或者提出了针对性的建议。

      本次看评活动使老师们在问题生长中答疑解惑，通过多元思维的碰撞，绽放出智慧的火花；共同的探讨和反思性教研有效解决了在自然角的创设和管理上存在的很多问题，推动着创设上又一次的成长，从而也促使自然角真正成为幼儿走进自然与之有效互动的学习空间。