【萌萌细语】孩子的自信源于父母的激励

城固职教中心烹饪专业的学生每周末都有实操作业，完成后拍照片发班级群，我发现有一部分学生在校学习积极性很高，但是周末作业完成的并不理想，老师督促了，象征性做一下，不督促了就不做了。但是，有一些学生周末作业质量很高，而且家长反映孩子回家主动做饭，和家长一起讨论一道菜的做法。我分别对这两类学生进行了谈话，结果发现：积极性不高的学生大多表示自己做的不好，不能让家长满意，做了还得挨批评，索性不做了；而周末作业完成率比较高的学生表示家长比较支持，哪怕浪费点食材，只要动手了家长就很高兴。

这让我想起一个故事：一个高考落榜后的学生，每天像蔫了一样，整个人显得无精打采。父亲倒乐观地劝他:“孩子，别这样，东方不亮西方亮，人活一世，三十年河东三十年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的土地不长庄稼？”

送孩子去学校复读的那天，父亲离开时对孩子说了这样一句话：“儿子，相信自己一定能行，爸爸也相信你能行!”

尽管奋斗了，寒假期末考试并不怎么理想。一天，父亲见儿子愁容满面，就问：“儿子，你知道冰融化的过程吗？儿子似乎觉得父亲的这个问题很幼稚，便随口说道:“天气暖和了，冰就自然融化了。”父亲笑着对儿子说：“儿子，你以为真的就这么简单吗？看起来冰好像在一夜之间融化，但其实在最冷的那天，冰就已经开始融化了，只是别人没有留意到罢了。所以，你没有必要愁容满面，你的失败是暂时的，就像这冰一样。冰总有融化的一天，而自信心就是能融化你心里坚冰的利器，只要你充满自信，你心中的坚冰总会有融化的一天。”儿子读懂了父亲的意思。那年七月，这个学生被西安的一所重点大学录取。

美国教育学家威廉·詹姆斯曾经做过一项调查，结果显示：一个没有受过激励的人，仅能发挥自身能力的20%—30%， 而适当激励这个人，他可以发挥出自身80%—90%的能力。换而言之，一个受到充分激励的人能发挥出3-4倍的能量。

反之，如果父母总是嫌孩子这也做不好那也做不好，那就会使孩子丧失做事的积极性，也会挫伤孩子的学习信心。父母要从孩子的实际能力出发，一个三岁的孩子捡碗时打碎碗是正常的，一个10岁的孩子洗不干净衣服也是正常的，一个学烹饪的孩子还在学习阶段，没做好也是正常的，父母不能因为孩子没做好就总是言语打击，那么孩子会认为，我做了还要挨批评，倒不如不做。

我认为既然为人父母就很有必要学习一些赏识孩子、表扬孩子的技巧，让孩子信心百倍地健康成长？那么表扬孩子时要注意以下几点：

一、表扬要及时

家长在对待孩子做出的良好的行为举动时，一定要及时给予表扬。否则，当事情过后再表扬孩子，孩子也不知道自己因为什么得到表扬，强化好行为的作用也就达不到了。因为在孩子看来，因果是紧密相连的，孩子的年龄越小，他们越是这样认为。

二、表扬要具体

家长表扬孩子的行为越具体，更容易让孩子区分哪些是可取的，哪些是不可取的，进而让他们朝着好的方向继续发展。表扬如果不具体的话，如“你真聪明”“你真棒”这类的话语，短时间能提高孩子的自信心，但孩子搞不清楚自己到底好在哪里，爸爸妈妈因为什么表扬了自己，就很难将赞赏效果最大化。

三、表扬不仅要看结果，还要看过程

孩子常常会做出出于“好心”但结果变为“坏事”的举动。举例来说，吃完饭后，孩子自己去洗碗，碗被孩子不小心打破了。大多数父母在这个时候会不问缘由就把孩子一顿臭骂，孩子也因此丧失了独自做事的信心，如果父母换一种方式方法教育孩子:“你的出发点很好，想帮爸爸妈妈减轻一些负担，但厨房的地板很滑，所以你也要注意啊!”这样舒缓的谈话方式，孩子会因此得到心情上的放松，不仅继续坚持自己的事自己做，还会帮家长去分担别的家务。所以，只要孩子的出发点是好的，就一定要及时表扬，并帮助他们找到导致坏结果的原因，引导如何正确做事，这样才会收到良好的效果。