暑假之后，就是新的学期。我们都深知，学习是一件漫长、持续的事情，在要想在新的学年里有明显进步，可以在暑假里准备三个 “本子”，学会使用之后，学习效率会得到明显提升，还能养成良好的总结归纳习惯哦！如果将学习回归原点，课堂教学无疑是非常重要的。课堂上的学习可以说是同学们知识来源的最大源头！想要获得高效率的课堂学习，除了认真听讲外，关键是会记笔记。记笔记时，并不是所有的内容都要记下来，主要记下听不懂的和有疑问的内容，下课后把这些内容整理后认真钻研，一定要在当天融会贯通，不解之处及时找老师答疑，不能留尾巴。注意：对于课堂笔记来说，并不是记得越多越好，也不是越完整越好。只需在书本上进行简单的标注，找出疑问点和难点，课后再攻破。上课就是专心致志的听讲了，课后再整理复习。符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上些引人注目的符号，便于随时找出重点，加深印象，或提出疑问。图文并茂法就是在记录晦涩难懂的课堂内容时，用高超的绘图法将知识点生动形象地绘制出来。这种方法比较适合于复习笔记。一般来说，分类提纲法可以用一页记录笔记，下一页记录所要对应的笔记提纲或要点。如果是课堂笔记，记录的时候，把重要的内容记在记录栏中，它是笔记的主要部分。课后，把对听课内容的关键词，写在左边的回忆栏中。两栏相互映衬，相辅相承。这种方法可以用在平时的自学以及课堂上。当课堂笔记记录完成后，应该在 24 小时内 “趁热” 复习，这样更有助于发挥笔记的作用——强化知识结构。这种方法比较适用于课堂笔记与课后复习。小测、月考、期中考、期末考……同学们中要经历大大小小的考试。总结好每次考试中遇到的问题，对提高成绩非常重要。建立错题本，进行归纳分析，是一种非常好的做法。在学习中，要善于把自己做过的作业、习题、试卷中的错题抄在错题本上，便于日后随时翻阅，查找知识漏洞。只有有效地使用错题本，才能使学习更有针对性，同时提高学习效率。注意：“错题本” 上不一定只是 “错题”，它应该包括 “错题” “容易出错题” “难点题” “典型题” 等，应该是对知识的梳理。当然，如果只是由于计算错误这类的问题，就没有必要记录了。文科类的知识重在平时的累积、记忆，题目的主观性强，不太建议建立错题本，可以用整理卷子的方式代替错题本。相比之下，数理化等科目更适合建立错题本。①经常复习。之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常 “见面”，就像 “1+1=2” 的问题，即使是梦中也不会出错。②相互交流。同学间交换错题本，互相借鉴，互有启发，在 “错题” 中淘 “金”，以便共同提高。③拓展功能。建议在错题本上完善几个功能，就像模块一样，让 “错” 变得非常清晰，如：标出 “概念错误” “思路错误” “理解错误” “审题错误” 等错误原因；标出 “错误知识点”；写出答题的方法和技巧等。对于文科方面的学科，想要提高成绩，注重积累是关键，厚积薄发，才能获得真正的提升。所以文科较薄弱的同学，一定要准备积累本。日常积累本有多种形式，可以是语文基础知识积累本、素材本，可以是公式定理本，可以是口袋词汇本。对于语文基础薄弱的同学，小语老师建议建立自己的积累本。各位同学可以准备一个便于随身携带的积累本，在等车、等人等零碎时间经常翻看，充实自己的知识素材库。一是作文素材积累。可以积累一些名言警句，以及优秀范文的精彩论述段落，尤其是大段极具气势的排比句，这些对于写文章大有裨益。二是语文字词等基础知识&文言文常识等积累。这一部分几乎是贯穿整个初高中的考试内容。
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