好记性不如烂笔头｜课堂如何记笔记

记笔记最基本的作用，就是再次加深对内容的记忆。古人所说“手抄一遍，胜读十遍”不是没道理的。

笔记记下的都是课堂上的重要知识点，是课本浓缩后的精华，复习时可以提高效率。

做笔记时，眼睛在看，大脑在想，会加深对知识的理解。

课堂笔记可以帮助我们集中注意力，防止走神，但同时应该处理好听课和记笔记的关系。

上课时时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议大家先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分。这样知识体系一目了然，其他部分等课余时间根据自己的理解，或者其他同学的笔记作补充，再巩固一遍。

记笔记，如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍，效果会很差。尤其是理科，重要的是老师在推导某一个公式时候的思路，以及老师解题的小技巧。

记笔记时，需要对笔记的内容分层，将其中的难点和易错点，用不同颜色的笔记标出来。

在老师讲课过程中，除了课本上的知识点，还会有很多延伸的知识，需要大家注意学习掌握。

记笔记最好的模式是一一每一节知识点都有自己的总结，最好能梳理出有关单元知识和方法的内在联系，形成知识体系。

记笔记并不是照着老师的板书，一字不漏的抄下来，笔记是知识点的浓缩。

做笔记是为了以后复习回顾，笔记一定要多翻看。

笔记应该在后续的复习和巩固中，不断补充和更新知识点。

1.  不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白，以便日后补充、修改。

2.  用词用语要简洁浓缩，常用词语可用代号。

3.  做笔记时写字要快，在记录的知识点较多时，字迹要求不要太高，自己能看清就行。

4.  注意听课与看书结合，有些内容可在书上批注。

5.  用便利贴随时准备记录灵感，整理成型后及时补充到笔记本上。

6.  充分利用活页，活页既适合文综积累型科目，不断补充新知，把笔记变厚；也适合理综思维型科目，让新思路和解题的突破口不必拘泥于纸张限制。