四川省峨眉山市职业技术学校创建于1985年，是峨眉山市人民政府批准成立的峨眉山市唯一公办中等职业学校。四川省依法治校示范学校，四川省示范中职学校建设单位，乐山市重点职中，峨眉山市职业教育中心。学校占地90460平方米，总建筑面积53270.99平方米，现有教学楼两栋，实训楼四栋，男女生宿舍三栋，其中教学及辅助用房面积 23247.5平方米，校内实训用房面积16671.2平方米，学生宿舍面积 7636.86平方米,生均用地面积6.93平方米,较上年度增加了0.94平方米。有400米环型跑道田径场，篮球场2个，乒乓球场2个,以及各类满足教学和生活需要的实训室和教育设施。2021年在校生1832人，其中全日制在校生数1101人,非全日制在校生数730人,较2020年度496人增加了234人;2021年招生372人，相比2020年408人减少36人;2021年毕业生336人。在校生巩固率在96.4%以上。2021年学校教职工共125人，在编教职工105人，师生比为1：12。其中专任教师92人;本科学历教师98人，占教师的93%;高级教师35人，中级教师52人，中高级职称教师占比82.8%;双师型教师61人，占比58%;外聘专业教师20人，占比19%;按教师年龄结构分组55-59岁12人，50-54岁19人，45-49岁19人，40-44岁15人，35-39岁18人，30-34岁5人，29岁以下4人。师资队伍学历结构、职称结构基本合理，但年龄结构偏大。
年度 | 教职工总数 | 专任教师总数 | 生师比 | 本科学历数 |
2020年 | 124 | 92 | 12：1 | 98 |
2021年 | 125 | 92 | 12：1 | 98 |
兼职教师人数 | 专业课教师人数 | “双师”教师人数 | “双师”教师占比 | 中高级教师数 |
12 | 60 | 40 | 43.5% | 87 |
15 | 64 | 41 | 44.5% | 87 |
2021年，学校固定资产总值达6198万元。生均实训设备资产值0.9816万元，较2020年增加0.3387万元。图书馆纸质藏书1.7168万余册，电子图书10万册，同比无增加。校内实训基地数5个，校外20个，增加3个校外实训基地。生均实训实习工位数1.05个，同比无增加。学校接入主干带宽1000Mbps,互联网出口总带宽1000Mbps。数字教学资源总量2.2T，生均电子图书总量91册/生，教学用计算机375台，生均计算机0.34台。学校紧紧围绕“立德树人”总目标和“一切为了学生，为了学生一切”的工作导向，认真践行“崇德崇文，知行弘毅”和“让每个人都有人生出彩的机会”的校风校训。坚持开展十个“一”主题教育实践活动，既：每天对全校学生进行一次德育小结，每日10分钟爱国歌曲传唱，每天一节德育主题班会，每天一个小时阳光体育活动，每周一次学生职业素养训练，每周一次安全总结，每周一次班级德育展示活动，每周一次社团活动，每月一次主题讲座，每月一次社区志愿者活动，同时，利用节点对学生开展“消防安全教育”“爱国主义教育”“感恩教育”“法制教育”“禁毒教育”“国家安全教育”等主题活动。平时狠抓班级管理主渠道：一是在部门指导下，各班进行班级文化建设，制定切实可行的班规和公约;二是每天带班行政深入班级检查班级常规;三是间周开展班主任业务培训和班级管理交流。学生遵纪守法、诚信友善、养成了良好道德品质、优秀的职业素养和文明行为习惯。学生操行合格及优秀率达98%，未发生任何校园欺凌事件和学生违法事件。学生参加各级各类志愿服务达600多人次，参加社会实践活动700多人次。学校现有社团数7个，参与学生187人。学生本年度文化课合格率74.6%、专业技能合格率98.5%、体质测评达标率 77.9%、毕业生双证获取率为48.48%。学生参加各级各类竞赛活动更是成绩优异。获奖级别 | 比赛项目 | 获奖情况 |
省级 | 2021年四川省职业院校行业技能大赛 | 一等奖1个，三等奖3个 |
市级 | 乐山市中职学校第十二届技能大赛 | 一等奖5个，二等奖3个，三等奖11个 |
县级 | 2021年峨眉山市市中小学艺术展演活动 | 1个二等奖 |
县级 | 峨眉山市教育系统建党100周年党史知识竞赛 | 2个二等奖 |
学校除抓好教育教学外，积极组织开展丰富多彩的第二课堂、文娱、体育等活动，各专业组根据专业特点开展形式多样的兴趣小组活动，充实学生课余生活和知识技能提升。学校还定期和不定期对学生开展消防、地震、新冠防疫等安全应急演练，开展法制讲座、心理教育、急救知识等生活讲座活动，还为学生设置多种形式的锻炼岗位和比赛平台，尽可能为学生创造出彩机会，激发自信。通过问卷、访谈、座谈会等形式对在校学生进行调查：其中理论学习满意度为91%，专业学习满意度为92%，实习实训满意度为95%，校园文化与社团活动满意度为99%，生活满意度为92%，校园安全满意度为100%，毕业生对学校的满意度为100%。本年度，我校严格按照政策要求，加大宣传力度，公开透明作好资助工作。2021春季学期有211名同学享受国家助学金资助，有 1076人享受国家免学费资助，有98人享受500元的扶贫生活费特别资助，95人享受“雨露计划”补助，39人享受各种社会资助;2021秋季学期有258名同学享受国家助学金资助，有1101人享受国家免学费资助，有79人享受500元的扶贫生活补助，78人享受“雨露计划”补助，有36人享受创业就业补贴，39人享受其他社会资助。对困难家庭学生除了给予经济上的资助外，学校还组织教师开展了与贫困家庭学生结对活动。安排教师与贫困家庭学生结对，经常找他们谈心，了解他们的思想动态，关心他们的学习、生活情况，加强诚信教育、感恩教育、节俭教育，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。2021年毕业生初次就业率为100%，对口就业率达92.3%，顶岗实习半年以上稳定率为86.2%，初次就业起薪(各专业平均数)为 2600元;2021年升入本科1人，专科246人，升学占比为73%。在毕业生安置过程中，学校依托地方经济发展和社会发展的需要，多年来一直坚持就近(本地)安置的原则，为本地企业输送了大批合格的员工。毕业生安置后，学校本着对学生高度负责的精神，毕业生下企业前均接受就业指导，同时还进行艰苦奋斗、吃苦耐劳精神和安全观的教育，以便学生能够尽快适应岗位的要求。学生和家长对企业工作环境、工资待遇等非常满意，受到社会各界的广泛赞誉。创新创业能力已成为现代青年的立世之本，求存之道。在学生的学习过程中，我们通过一系列案例让学生明白：基础知识是创新创业的基石，培养自己的学习能力是关键，让学生意识到重要的不是知识本身，而是如何获取知识和获取知识的能力，这样才能促进学生可持续的职业发展，增强学生在社会上的生存能力和竞争能力。2021年，在专业布局上，学校拥有二产类专业数 3个，三产类专业数8个。同时学校结合教育部专业目录指引和人才培养方案以及乐山市专业教学指导方案不断完善我校专业设置和人才培养方案，并建立了人才需求与专业设置动态调整机制。目前，学校根据《国家职业教育改革实施方案》、《四川省职业教育改革实施方案》和《乐山市职业教育改革实施方案》为指导，围绕峨眉山市“文旅兴市”的发展定位，加强课程改革，以强化旅游、机械、汽修专业，打造学校品牌为抓手，进一步完善与我市工业、文旅发展相适应的课程开发和人才培养模式。通过政府主导，支持企业与学校共建、共营产教一体公共实训基地，加快产教融合和现代学徒制试点，进一步提高人才培养质量，提升职业教育服务峨眉山市经济社会发展能力。我校教学周课时为34节。其中公共基础课程主要开设有思政、语文、数学、英语、体育、计算机基础、音乐、美术和历史等课程，学时约占总学时的1/3，累计总学时约为1学年;专业技能课程学时约占总学时的2/3，总课程数95门。注重教师、教材、教学方法的三教改革，注重思政课程建设和课程思政教学改革，着力提升学生综合素养。充分利用多媒体教学手段、信息化平台教学。通过开展说课、教学公开课、教学研讨等不断创新教学模式，另外通过开展丰富多彩的竞赛活动充分调动学生学习的积极性，以赛促学，以赛促教，以赛促改，诸如征文比赛、诗歌朗诵会、、绘画比赛、艺术节风采展示等。以企业用人需求与岗位资格标准为导向，以学生技能培养为核心，以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入教授为支撑，创新人才培养模式，深化教学改革，优化课程体系，推进教育机制创新，增强对区域经济社会发展的人才支撑，提升学校核心竞争力和办学吸引力。学校各专业学生定期到市内飞越汽车城、峨眉山圆梦汽车有限公司、登尧机械厂，成都泰格微波技术股份有限公司，长城汽车有限公司重庆分公司，峨眉山大地测绘有限公司、艾美酒店、香港唐宫有限公司、峨眉山管委会等实习基地开展见习、实习，强化学生专业技能和素养，实现与企业的无缝对接。另外，在2020年我校加入四川省酒店职教集团以来，深入开展校企合作，培养了大量的初、中级专业技能人才，成为服务峨眉山市旅游经济发展的生力军，为地方经济服务提供人才保障。学校每期对文化课教学质量实行聘请第三方出题考试，分类评比考核机制。专业技能和实训课质量考核主要采取技能抽考、技能鉴定和校级和市级技能大赛，以赛代考等方式作为评价考核依据。对学生的评价注重学习过程的评价，学期评价坚持平时学习过程评价和期末结果评价相结合的原则，即学期成绩=平时考核成绩×40%+期末考试成绩×60%，其中平时考核包括学生整期学习过程中学习态度、课堂纪律、课堂答问、掌握知识技能、完成作业等各方面的综合素养。期末技能考试除测试学生技能掌握情况外，还对学生安全文明操作、考试态度、操作程序等职业素养进行综合评价。我校教材的选用主要由专业教师、教研组长和教务处成员共同组成，并定期开展实地调研，根据中等职业教育教材建设相关文件和社会发展需求进行动态调整。我校目前选用教材主要是根据教育部规定，结合学校专业设置而确定的。首先由任课教师甄别选定教材、教研组内审核，再报教务处审核，由教务处统一组织征订，严把准入关，坚决杜绝盗版盗印，使用国家正规出版社版本。无论是思政课程，还是公共基础课程、专业核心课程均使用国家规划教材。学校开通了手机端智汇峨眉APP，建成了信息管理平台，构建多功能校园网站，整合了学校的教育教学资源。所有教室都配备了高性能的多媒体教学一体机，全面实现了多媒体网络教学。所有老师已全部完成信息化培训学习。目前专任教师上课均能灵活使用信息化教学手段开展教学，积极参加各级各类教学能力比赛。教师参加四川省、乐山市信息化教学比赛成绩优异，分获三等奖和一等奖。为促进教师能力提升，学校一方面加强教师公开课管理，要求每位教师一年至少上一节公开课，各教研组负责打磨公开课，开展组内说课、议课，然后全校公开展示、评议，学校全程录播留存，教务处对参与听课评课教师及时公示，以作为对教师听评课学习考核依据;另一方面积极开展和组织老师们参加各类线上和线下培训活动，邀请专家到校对教师进行培训，积极选派教师参加各级各类培训，回校后及时在校内进行分享交流。2021年，全校教师参加省级线上网络教研培训239余人次，参加校本网络教研培训107余人次;线下选派教师参加国家级培训 6人次，省级培训 16人次，市级培训39人次，区县级培训 31人次，校本培训1623余人次。教师参加各级各类教学竞赛成绩喜人。11名教师参加四川省中等职业学校教师教学能力比赛获三等奖3个，四川省中职入学教育主题系列活动比赛获三等奖2个;13名教师参加乐山市教师教学能力比赛6人获一等奖，4人获二等奖，3人获三等奖;教师教育教学征文比赛：省级2人获一等奖，乐山市4人获一等奖，2人获二等奖，4人获三等奖。峨眉山市论文征选：2人一等奖;7人二等奖，11人三等奖。一是狠抓课堂教学，要求教师提前认真备课、手写教案，每学月在学校信息平台上传教室，教务处检查手写纸制教案。课前候课，课中认真上课，课后及时与学生沟通，成立了由教务处和教研组长组成的课堂教学巡查组，每天不定时对各班课堂教学情况进行巡查，全体行政深入课堂听课，每周对全校各班教学情况进行反馈和公示，不定期对教学六认真情况进行检查公示。学校在每间教室前后都安装了监控设备，由教务处随时监控每一节课的教学情况，发现问题及时纠正;二是狠抓教学竞赛，学校组织师生积极参加各级各类教学竞赛，以赛促学、以赛促教，学校专门制订了教学竞赛奖励方案，对成绩突出的师生进行奖励;三是狠抓每天的早读及晚自习管理，纳入教师和班级检查考核;四是狠抓学生考试，加强题库建设，根据教师预测教学目标组卷，实行抽考制度，对国家有鉴定项目的技能聘请第三方鉴定机构开展技能鉴定考核，学校每期末聘请第三方出题对语数英进行考试，制定了语数英统考考核奖励方案，通过多种形式的考试和评价培养学生良好的考试习惯，督促老师狠抓教学质量，促进教风学风转变;五是狠抓教师质量教学综合考核，制定有教师质量综合考核方案，重视教学过程考核，并开展教师评教和学生评教，并及时反馈到教师，促进教学策略的改进。学生进校开始，分“入格、升格、合格”三步深入开展养成教育。以“生活教育、生存教育、生命教育”作为学生思想教育的主线贯穿始终。把“四个意识”既：安全意识、规范意识、纪律意识、责任意识贯穿到整个教育教学活动中去，大大提高管理实效性。建立有效的学生自主管理体系，学生在“自我管理、自我评价、自我提升”中成长，德育指导委员会在过程引领中帮扶，校团委在活动中评价，并充分利用榜样效应，培养学生正能量。建立了学校内控管理制度。进一步健全学校财务管理制度，明确部门岗位职责。为提高校内资金使用、分配的合理性，做到用款有计划，收支有标准，监督能到位。严格执行物价部门核定的收费标准，严守财经纪律。为了加强后勤工作的规范化管理，确保后勤工作的健康有序发展，学校建立了由校长负总责、分管副校长主抓、总务主任具体负责的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。学校牢固树立“安全第一,预防为主”的思想，结合当下新冠肺炎疫情防控常态化的要求，一是全面落实《学校安全主体责任清单》《学校岗位安全责任清单》《学校安全日常检查清单》三个清单。实现学校安全管理工作的标准化、科学化、常态化，形成全员参与、全面覆盖、全程监督的安全管理格局。切实防范化解学校安全风险，预防学校安全事故，为全校提供了坚实的安全保障。二是组织门卫、宿管、食堂、防疫等各类岗位人员的定期培训和全体师生的安全教育，落实每月一次的安全演练。三是加强新冠疫情防控、交通安全、森林防火、防溺水、防传染病等方面的教育，形成全面抓安全、协同保安全的工作机制。四是注重舆情管控。严格学校舆情应对机制，加强自媒体网络管理，避免负面舆情产生，维护良好舆情环境。充分发挥教科研的先导作用。不断完善教育科研奖励机制，激发教师投身教育科研的热情，发挥集群式的教研效能。充分发挥骨干教师引领作用，打造一只由师德高尚、教育教学能力强、科研水平高的教师组成的教研团队。积极开展校内微课制作、信息化教学比赛等，并推荐年青教师积极参加国家、省、市中职学校教师信息化教学大赛旅游、历史、计算机学科荣获四川省三等奖，机械荣获乐山市一等奖。参赛组别 | 教学团队 | 获奖级别 | 奖次 |
历史（公共学科） | 干伟、夏志平、柳荣生 | 四川省教育厅 | 三等奖 |
旅游专业二组 | 朱菁菁、汪琴、丁民仲、程婷 | 四川省教育厅 | 三等奖 |
计算机专业一组 | 刘晓兰、童燕平、袁小梅、王晏 | 四川省教育厅 | 三等奖 |
2021四川省 中职入学教育主题系列活动 |
项目 | 姓名 | 获奖级别 | 奖次 |
工作方案 | 陈光中 | 四川省教科院 | 三等奖 |
教育故事案例 | 廖丽英 | 四川省教科院 | 三等奖 |
2021年1名教师承担市级旅游教研公开课教学获得好评，2名教师承担峨眉山市级计算机、思政课公开课教学，获得好评;2名教师论文参加四川省中等职业教育优秀论文评选荣获二等奖，26 名教师论文参加乐山市中职教师2021年优秀研究成果评选3人获一等奖，2人获二等奖，5人获三等奖;省级重点课题《工作过程导向的中职课程综合化改革》顺利结题，课题成果《中职学校工作过程综合化教学改革模式》荣获乐山市课题成果奖二等奖;目前该项目拟申报2021年四川省职业教育教学成果二等奖。教师姓名 | 题 目 | 获奖等次 | 获奖级别 |
童燕平 荣江 | 中职新人才培养视角下的专业课教学改革探究 | 二等奖 | 四川省 |
张凡 | 基于 STEAM 理念应用 3D 打印对中职学生能力的培 | 一等奖 | 乐山市 |
童燕平 | 基于 Steam 教育理念的中职计算机教学实践研究 | 一等奖 | 乐山市 |
童燕平 荣江 | 西部地区中职新人才培养模式下的专业课教学策略探究 | 一等奖 | 乐山市 |
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童燕平 | 计算机教学如何培养学生 的岗位意识 | 二等奖 | 乐山市 |
干伟 | | 二等奖 | 乐山市 |
廖丽英 | 专注“味道”捕捉，让语 文课堂丰富充盈 | 三等奖 | 乐山市 |
张晓 | “小先生制”在专业课教 学中的几点思考 | 三等奖 | 乐山市 |
吴定军 | 职业高中体育科教育的思 考与认识 | 三等奖 | 乐山市 |
王丽琴 | | 三等奖 | 乐山市 |
立足本校实际，坚持实施校长负责制下的校级领导分管负责制，加强党政联席会制度，加强统筹兼顾、系统推进，进一步实现管理规范化;加强学校领导班子建设。学校班子成员加强学习，增进团结，提高凝聚力和执行力，形成各司其责、统筹协调、绩效优先、大局为重、率先垂范的工作格局，自觉主动维护学校良好工作局面。学校打造信息化管理平台，着力建设数字化校园，研发成功智汇峨眉手机APP，积极推行网络化办公，管理信息化水平不断提高，学校网站集成了各种信息化管理系统，网站上为各个部门设置了相应的信息栏目，用于及时获取和发布各种信息。学校长期坚持立德树人、德育为先的育人理念，认真贯彻落实中等职业学校德育要求，结合学校实际情况，共开设了四门德育课程，根据不同年级的情况开设不同的德育课程，具体安排见下表课程名称 | 教材 | 开设年级 | 课时量 |
中国特色社会主义 | 中等职业教育国家规划教材《中国特色社会主义》高教版 | 一年级 上学期 | 2节/周 |
心理健康与职业生涯 | 中等职业教育国家规划教材《心理健康与职业生涯》高教版 | 一年级 下学期 | 2节/周 |
哲学与人生 | 中等职业教育国家规划教材《哲学与人生》高教版 | 二年级 上学期 | 2节/周 |
职业道德与法治 | 中等职业教育国家规划教材《职业道德与法治》高教版 | 二年级 下学期 | 2节/周 |
德育课程教学之外，学校还十分重视德育活动。如：职业素养系列培训及自愿者实践活动;礼仪培训;心理咨询;禁毒防艾教育;男、女生专题讲座等等。在各项德育活动中实施教育，收效良好。峨眉职中立足于服务地方经济，依托旅游产业，打造“文旅”文化。以“匠心爱心，心心同行”为办学理念，倾力打造“崇德崇文，知行弘毅”的校风，以“天下名山，文旅职校”为办学目标，创新发展思路，强化内涵建设，树立峨眉职教“文旅”文化品牌。整个校园清新简练，散发阵阵“文旅”文化气息。同时学校以创建国家级卫生城市为契机，积极美化校园环境，校容校貌焕然一新，文化氛围更加浓郁。学校利用纪念日积极组织开展丰富多彩的文体活动，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德培养。并积极选派学生参加峨眉山市的中小学生艺术展演活动，成绩优异，反响良好。学校开设有各种艺术性社团，包括礼仪社、书法社、绘画社、篮球社、科创社、机器人社等，每周中午或下午课间休息都是学生社团活动时间，学生通过社团活动促进全面发展，提高了个人综合素质，历年来为学校的各类艺术表演提供高质量的节目。学校礼仪社更是经常到校外参与各种礼仪志愿者活动，并得到高度评价。2021年共发展96名新团员，并通过五四表彰大会表彰各个班的优秀团干和优秀团员，树立榜样力量。团委会、学生会八大部门在学校日常管理工作和团委活动方面均发挥了重要作用。学校面向全体学生，对学生进行爱国教育和感恩教育、防疫爱国卫生运动等。本年度主要组织和开展了2020级感谢师恩教育活动、防疫爱国卫生运动、峨眉山市创文学生行、普通话宣传周、“规范行为习惯，杜绝校园欺凌”、“峨眉山景区暖心服务”志愿服务等活动。峨眉职业中学党总支在市教育局党工委的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“不忘初心、牢记使命”为导向，深入贯彻党的十九届四中全会精神、十九届五中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神，全面落实党建工作责任制，深化“创先争优”工作，不断提高党建工作制度化、规范化、科学化水平。严格执行“三会一课”和主题党日教育制度，严肃党内政治生活，认真开展各类主题教育活动，较好地完成各项规定工作，增强党员政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，坚定中国特色社会主义共同理想。在建党100周年之际，荣获建党百年知识竞赛二等奖。另外学校高度重视和加强师德师风建设和党风廉政建设。全年没有发生一起违反师德、违反党纪党规的行为。党总支能积极参与学校重大事项的民主决策，主动认真地为全校教职工服务。各项活动开展正常。学校共青团在党组织的领导下，组织团员教师和学生开展丰富多彩的活动。党支部加强思想建设、组织建设和作风建设，成效显著。本年度学校有2名党员荣获中等职业学校教师教学能力比赛四川省三等奖,2名党员荣获中等职业学校教师教学能力比赛市二等奖，3名党员荣获中等职业学校教师教学能力比赛市三等奖，1名党员荣获2020年度学习强国先进个人，1名党员获2020年度峨眉山市优秀共青团干部称号，1名党员被评为峨眉山市优秀党员，2名党员被评为局级优秀教师，1名党员被评为局级优秀共产党员。2021年，学校与3家企业签订了合作协议，覆盖专业11个，合作企业参与教学的教师3人。学校为积极推动校企合作，继续加强与峨眉山恒邦艾美酒店、峨眉山金龙旅行社、香港唐宫饮食集团、峨眉山飞越汽车有限公司、峨眉山圆梦汽车厂、峨眉山大地测绘有限公司、峨眉山市凳尧机械厂等签订了合作协议，通过校企共培、师资共建、专业共建，推动产教融合校企“双元”育人。(1)完善实习管理制度，健全相关文案建档工作。依据教育部等五部门《关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成〔2016〕3号)，等相关法律法规制定本校的《学生顶岗实习工作细则》和《实习学生安全及突发事件应急预案》等文件;合理制订实习计划，如实填写《实习生手册》，严格依照规定完成实习考核科目和实习总结报告等内容;完成企业考察报告，做好实习备案工作，签订三方协议和实习安全协议、家长知情告知书、实习安全管理告知书等实习文书的签订、送达以及入档工作。(2)重视对顶岗实习企业与岗位进行监督与考察。重点考察实习企业的单位资质、诚信状况、管理水平、实习岗位性质和内容、工作时间、工作环境、生活环境以及健康保障、安全防护等方面的内容，确实依法保障实习生的合法权益。(3)加强学生实习的巡查与指导，建立定期信息通报制度。建立家长学生学校企业管理人员参与的微信群，及时向家长和学生通报实习管理的相关内容，特别向家长及时通报孩子在企业工作和生活的情况，鼓励家长共同参与指导孩子的学习、工作和生活。对自主实习的学生进行抽查式管理，对在市外统一组织实习的学生实行阶段式驻厂跟踪管理，要求各实习负责老师与学生家长、企业方保持经常性的联系。指导实习单位指导教师(师傅)要定期向学校和实习单位报告学生顶岗实习情况，遇到重大问题或突发事件，实习指导教师应及时向学校和实习单位报告。(4)在校园设立实习就业宣传栏目，宣传实习政策、优质合作企业、实习之星、实习体验、创业典型等情况，借此弘扬先进、树立典型。(5)建立和完善监管沟通渠道和信息管理系统。按实习管理要求以面谈、电访、短讯、Q群、微信等方式加强实习生、企业方、校方、家长四方协调沟通与信息交流;(6)根据顶岗实习期间遵守企业制度、落实实习任务、完成实习作业、撰写实习总结等方面表现对实习生进行综合考评，合格率98%、优秀率30%;(7)学校为外出实习学生购买实习保险，做到全员覆盖;由于安全教育与防范工作到位，实习安全零事故。 (8)对学生就业工作学校始终坚持终身服务，免费服务的原则。不存在学校借学生实习与实习企业、劳务中介机构之间进行利益输送，收取劳务费、中介费的情况;不存在克扣或拖欠实习学生报酬等情况。学校建立健全了政府主导、行业指导、企业和学校参与的办学机制，校企共建了汽车营销实训室实训中心，加快产教融合和现代学徒制试点，目前学校有现代学徒制试点班级11个，人数达380余人。加入了乐山市旅游职教集团、眉、乐、资、雅四市联盟、四川酒店职教联盟，并积极参与联盟组织的各项活动，取得了较好成绩。学校选派旅游专业学生参加四川酒店职教联盟组织的行业技能大赛，获一等奖1名，三等奖2名。本年度学校积极利用先进教学资源、师资力量，结合本地经济发展和行业需求，围绕精准扶贫、乡村振兴、稳就业、保就业、服务民生等，积极开展的社会培训、技术推广、社区服务等工作，总计完成各类培训达1232人。其中退役士兵112人次、退役士官培训18人、再就业人员培训111人、食品安全培训823人、成人大专培训84人、新型职业农场主培训84人次，培训的工种近10余个，取得了显著的社会效益，提升了学校美誉度。学校与农村农业局合作，精心挑选专家，开展了新型职业农场主培训和果树种植、果蔬嫁接、修剪、用药等农业技术的培训和技术推广活动，培训指导学员86人，专家带着学员到农场到乡村开展技术培训和果树种植技术推广服务，取得了较好的社会效益。本年度学校积极与峨眉山市退役军人事务局、峨眉山市农业农村局、峨眉山市人社局、峨眉山市市场监督管理局等部门合作，积极开展科普宣传、创新创业、乡村振兴、社区教育等工作，目前学校是“峨眉山市再就业培训中心”、“峨眉山市退役士兵培训基地”。一年来，学校积极开展的创新创业、社会培训、技术推广、社区服务等工作，取得了较好的社会效益。本学年完成各类社会培训、社区教育、技术咨询近2600余人次，超过在校生人数2倍以上。峨眉山市人民政府高度重视职业教育发展，将职业教育纳入全市经济社会发展规划。并多次召开政府常务会、市长办公会和专题协调会，及时协调解决职业教育经费筹集、基础建设等问题。学校制订了健全的财务管理和资产管理制度，资金收入和支出均能严格按照制度要求执行，确保各项目资金的投入能及时到位。2021年中央财政投入经费84.1万元，地方财政投入经费2247.24万元。其中日常教学经费投入占比12.7%，教学改革经费5万元，教科研经费8万元。根据峨眉山市相关部门文件精神，为推进峨眉山市人才强市战略，适应教育稳步快速发展，全面提升峨眉山市教育办学整体水平，特引进高素质人才(硕士研究生)。研究生安家补助费，能较好的解决研究生在我校工作的后顾之忧，在学校安心工作，有效促进峨眉山市教育事业的良性发展。研究生安家补助费标准为50000元/人，分5年执行，第1年执行25000元，第2-4年每年执行6250元。从而为解决学校高素质人才短缺，稳定教师队伍起到了一定保障作用。2019年5月峨眉山市财政局修改调整后的《高中教师绩效工资有关问题的请示》的回复意见，适当提高高中教师待遇，稳定高中教师队伍，进一步提高高中教育教学质量。围绕企业高质量发展对技能人才的需求，峨眉山市职业技术学校与飞越汽车有限公司开展新型学徒制培训试点。按照《关于开展企业新型学徒制试点工作的通知》文件精神和《企业新型学徒制试点工作方案》要求，校企双方都派出专人负责组织协调相关工作，联合办了新型学徒制订单班，分别参加汽车维修的培训。学校与飞越汽车有限公司通过平等友好协商签订了《培训协议》，按照《企业新型学徒制试点工作方案》要求明确了校企双方在实施“双元育人”过程中的权利义务，学徒与公司选定的师傅也签订了《师带徒协议》，制定导师、学徒管理规定，打造了坚实的校企“双元育人”模式。学校和飞越汽车有限公司优选了相关专业(岗位)领域的老师、专家、技能大师、工程师，组成了10人的授课团队，其中学校选派了汽修专业教学中具有中高级职称的“双师型”专业教师，企业派出的均是在相关工作岗位上德能突出的师傅直接进行“师带徒”相关工作，与学员结成了培训学习共同体。为保证培训质量，构建适应现代学徒制培训班的课程体系，学校培训教师深入企业一线“摸底子、找路子”，通过与企业确定的带徒师傅进行座谈调研，摸清新型学徒制的人员构成，掌握他们现有岗位以及生产现场对岗位技能所需所求，确定培训的方式、内容等课程构成。在“双师带徒”培训体系支撑下，校企双方选派的老师明确了培训思路，精准制定培训方案和计划，为培训的有序开展奠定坚实的基础。新型学徒制培训是以工作岗位为主、理实一体、全面育人的培养模式，主要达到知行合一，终身学习的目标。除企业岗位自身的培训优势外，学校实训实验的规范和体系是企业所不具备的，为此，学校为新型学徒制培训班在校内培训重新设计好培训环境，提供了良好的理实一体培训条件。培训分为理论授课、实操授课、带徒授课和理论实习一体化授课四种模式，学校老师主要负责理论授课和理论实习一体化授课。企业带徒师傅主要负责实操授课和带徒授课。导师们根据培训目标和学徒实际精心备课，因材施教。为提高导师授课和学徒学习积极性、主动性，校企双方制定了相关奖励考核激励制度。飞越汽车有限公司对选派的带徒师傅建立了导师考核制度，并提出“导师连带责任制”，构建起“师带徒共同体”，根据学徒考核成绩发放导师奖励和补贴，所有培训情况将计入公司个人档案。对于学校选派参与培训的老师，学校为建立了相关系列考核激励机制。对于学徒考核设置为3个培训项目单元，将全部授课内容按中、高级技能标准模块化，采用“模块授课、一模一考”的方式进行培训考核，并记录学分，作为评判学徒毕业及参加鉴定的重要依据，也是评选出各类优秀导师和优秀学徒依据。“双师”定期向公司反馈培训评选情况，对获得优异成绩的导师和学徒进行奖励，激发其学习热情和动能，促进教学相长。学校通过与飞越汽车有限公司校企新型学徒制培训的实践，创新推进校企共培“双元”育人模式和“双师”带徒培养体系建设，加强课程建设、构建“双师带徒”评价体系，加强“双师”考核和“学徒”考核，促使学徒在具体工作氛围中学习，学徒综合能力和校企“双师”技能技艺得到进一步提升，企业效益得到进一步提高，提升了学校服务地方经济社会发展的能力，为新时期学校与其他企业校企合作的深入开展提供了借鉴。(1)政府和相关部门发展职业教育的主体责任落实不够
重普高建设轻职教发展的现状依然普遍存在。国务院、省政府相关职业教育发展的政策和规定落实差距大。招生区域内生源数量少(初中毕业生3000人左右)，社会生源供给面临诸多制约，职业教育本身的吸引力和社会认同度还不高。政府在职教师资编制核定、教师引进等方面未能按有关规定落实具体政策。职教师资在数量和质量上得不到保证，“双师型”教师队伍建设缓慢。涉及校企合作、产教融合的各类保障机制和激励措施企业了解不不深入、信息不对称，行业企业主动参与职业教育积极性不高，校企合作、产教融合深度不够。加大对地方政府大力发展职业教育进行专项督导和考核力度，切实保障发展现代职业教育的各项保障机制落到实处，推动职业教育办学体制机制创新，为职业教育发展注入活力和营造良好环境。加快基础能力建设，新建学校北大门，建筑面积398平方米，配套相关附属设施及功能室，新建峨眉山市城北幼儿园，总建筑面积约4900平方米，12个班;争取学校编制增加和“双师型”教师队伍建设政策落地落实。坚持以“学生中心、课程核心、教师关键”为工作导向，从夯实学校中等职业校的基础地位出发，在“三教改革”上下功夫，全面促进学生发，提升学校育人质量。按照“扩容、提质、贯通、融合”的发展思路，走好“升学+就业”、“学历+培训”的发展路径，通过“普职融通”“中高职衔接”“校企合作”“产教融合”等多种办学模式实践，全面提升学校办学效益。立足峨眉山市，放眼成渝地区双城经济圈建设，全面服务“乡村振兴”战略。通过提升专业建设品质、加快产教融合和现代学徒制试点等举措，进一步扩大人才培养规模，提高人才培养质量，为服务地方经济社会发展提供强大人力支撑。
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峨眉山市职业技术学校
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