让劳动在疫情中传递爱与责任担当|记广雅小萌新居家劳动点滴

初中 作者:广东广雅中学 2022-12-29 14:48:40

让“劳动”在疫情中

传递爱与责任担当


为全面贯彻“双减”政策,落实《大中小学劳动教育指导纲领(试行)》和《关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案》文件精神,响应“把劳动教育纳入人才培养全过程”的号召,在疫情居家学习的这段期间,初中部联合综合实践科结合五育并举的教育任务和疫情下的特殊学情,开展了一系列符合学生身心发展特点的劳动课程,期望以劳树德、增智、强体、育美,更期待在劳动这种最质朴的教育中找到暖心的温度,让同学们在疫情中通过劳动增强对家庭的爱和责任担当。



清洁篇

一屋不扫何以扫天下



疫情期间,自己的房间既是睡觉的地方,也是上网课的地方,整洁舒适的环境将大大提高学习效率,一屋不扫何以扫天下。


整理房间我在行


在老师发出整理清洁指令之后,同学们马上加入整理房间的行列,大家不仅把房间整理得整洁舒适、把每天上课的桌面收拾得干净整齐,还整理了客厅、厨房等,整理效果显著。通过劳动,同学们使家里变得更加神清气爽,舒适温馨。大家从中体会我是家里的一份子,分担家务劳动是我义不容辞的责任。

家用风扇我来洗


首战告捷后,我们发现陪伴我们一夏的电风扇已经风尘仆仆了,因为在风扇转动的过程中所产生的静电使它更容易吸附灰尘。因此,风扇比其他家电更需要清洁,这个工作任务我们也可以承担!老师的拆卸视频和三个小锦囊给到同学们后,大家马上动了起来:检查通电、断电、准备工具、拆卸、清洗、擦干、组装、通电检查。每个步骤一丝不苟、认真细致,俨然一个个小小工程师!



烹饪篇

用美食表达我的谢意



饮食,是安身立命的基础,更是亲情的载体。当我们每天享用美食的时候,不能忘记那个制作饮食的人。帮忙我们抗击疫情的,除了亲情,还有健康的饮食。


我为家人做道菜


老师带领大家在腾讯课堂共同学习了膳食营养搭配的基本知识,初步掌握了为家人做顿饭的基本步骤和方法,师生一同分享了自己印象最深刻的一顿饭,在分享中,大家发现,留给我们深刻印象的,很多时候是亲人围坐一圈分享美食的温暖。我能否也能为家人带来一顿(道)温暖的饭菜?同学们领到两个任务。

任务1:请大家利用周末的时间走进厨房,虚心向家里的“掌勺人”拜师学艺,为家人做一道菜,或者从基础做起,帮忙择菜洗菜。

任务2:运用所学知识,根据家人口味和身体情况设计一份适合他们的菜单。

大家积极参与到为家人做顿饭的活动中,亲历为家人做顿饭的过程,感受了家务劳动的乐趣,并感受到平时父母操持一日三餐的不易。




山药冰淇凌巧制作


网课期间眼睛累,久坐伤耗精气神,有无食物来解忧?这是大家的苦恼。蓝莓有抗氧化及缓解视力疲劳的作用。山药既能滋阴利湿,又能滑润收涩,有补而不滞、滋而不腻的特点。杜老师化身美食博主,把山药冰淇凌制作方法拍摄成视频发给同学们。家长们帮忙购买山药和牛奶,同学们利用综合实践课进行线下劳动,制作并和家人分享了健康又美味的山药冰淇凌,这大抵是疫情中最温暖的冰淇凌,因为它记录了和家人一起开心劳动的喜悦。


奶蛋布丁驱寒冷


十六周的寒潮使气温骤降,我们需要摄入更多的优质蛋白质,补充营养,提高我们的免疫力。这一周的综合实践课老师带着同学们用最简单的食材:两个鸡蛋、半瓶牛奶、少量白砂糖制作成一份口感细腻、暖心暖胃的甜品——奶蛋布丁,并把它分享给亲人。同时,同学们还做出了很多创新,有的在容器上花心思,做出小熊形状、海星形状;有的在烘焙工具上尝新,蒸、烤、微波都来助阵;有的在食用时配上果酱,还有的同学把剩下的半瓶牛奶做成双皮奶。参与劳动的主动性、积极性和创造性得到了充分的体现。


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《义务教育劳动课程标准》(2022年版)指出,劳动教育课程必须坚持目标导向,认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述,全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培育要求;近两个月的疫情居家学习为学生的劳动教育提供了广阔的平台,在一个个劳动任务的落实中,教师和家长提供相应的技术支持及技能培训, 学生通过制作、淬炼、探究等方式获得丰富的劳动体验,培养了初步的筹划思维,形成必备的劳动能力。在这个过程中,孩子们产生了明显的进步,劳动能力和劳动精神都得到提升,并且在劳动中学会关注健康生活,相信这些良好的习惯将陪伴他们终身。


教师的话:劳动教育要有目标导向,一个优秀的学生应该是立体的,生动的有生活技能和责任担当的多面手,而不是一个只会读书做题的孩子。劳动教育和健康生活的理念不能只通过喊口号,写感悟,它更来自一种潜移默化的熏陶。在居家学习期间的劳动教育中,学生们亲身实践了诚实劳动的整个过程,当看到自己通过劳动可以使房间井然有序,使客厅一尘不染,使风扇清洁净朗;当细腻的山药冰淇淋使妹妹笑逐颜开、温润的奶蛋布丁让弟弟心满意足,温热的一道菜抚慰了爸爸妈妈辛劳的笑容时,他们可以深刻体会到劳动所赋予自己的力量。这种“有力感”会使他们更加热爱劳动,更为珍惜劳动成果。孩子们通过劳动技能的习得,通过自己的实践来理解劳动中的不易,进而更尊重其他劳动者;通过对技艺的淬炼、通过积极探索来实质性地承担起自己的责任,这就是劳动教育的魅力。


劳动后与家人的温馨瞬间





来源 综合实践科


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