关爱心灵，护航成长——我校开展“学生心理危机的识别与应对”主题讲座

据李翔老师介绍，当代儿童青少年有异常心理问题的比例正逐年上升，与年纪增长成正比。其主要存在的心理问题是适应性问题、自我意识问题、情绪问题和人际关系问题。心理问题的识别需要参照专业的诊断标准，班主任在这方面所能做的有：密切关注学生在情绪、认知、行为、刺激反应以及生理反应等方面的偏离情况；建立学生档案袋，及时记录，以便采取干预措施。

李翔老师指出，在心理危机的应对与干预方面，班主任要把危机预防作为相关工作的重点，坚持“知人性、识人心、讲方法”，做到“有途径、有措施、讲策略”，关注学生真实的心理需求，采取有温度的方式来帮助学生。

最后，副校长周雪芹结合学校心理健康教育工作，对本次讲座进行了总结，也对后续心理健康主题教育的相关工作提出了进一步要求。

关注学生心理，保持内心的光