首次亮相!“红色梧州忠诚谱”情景党课倾情演绎

大学 作者:梧州学院 2021-05-20 23:45:20

5月19日上午,“红色梧州忠诚谱”情景党课在明科楼报告厅开课了。学校马克思主义学院院长、博士生导师尹杰钦教授及其团队成员共同演绎的“红色梧州忠诚谱”情景党课首次向我校师生亮相。自治区党委党史学习教育巡回指导组第十五组巡回指导组成员、师生代表共同观摩党课。


深挖红色资源 用心谱写“忠诚”

“红色梧州忠诚谱”是由学校党委组织部与梧州市委组织部、学校马克思主义学院联合开发的一堂情景党课。自党史学习教育启动以来,学校专门成立情景党课研发小组,立足梧州“广西党史十八个第一”等丰富的红色资源,通过翻阅史料、走访调研、座谈交流等形式,精心挑选梧州各个历史时期具有典型意义的代表人物,从理想信念、家国情怀、中国梦三个时代主题阐释他们对党的“忠诚”。革命年代的谭寿林、林培斌、陈漫远,他们为党的革命事业取得成功不惜抛头颅洒热血,突出信仰的力量;社会主义建设和改革开放时期的关定华、李妙以及“俯首甘为孺子牛、俊德高风励后人”的广西大学梧州分校首任校长甘牛,他们为党的发展事业取得进步不惜牺牲自我发光发热,突出担当的力量;新时代的陈如均、高兴华、韦远进、廖木森,他们在抗击疫情和脱贫攻坚一线上争当表率,突出初心的力量。历时6个多月,幕后主创人员团队经过无数次反复推敲修改解说词,精心设计录制背景视频,10位党员的红色故事得以精彩呈现。


内容形式丰富 用情阐释“忠诚”

“红色梧州忠诚谱”情景党课时长约1个小时,由“导言”“理想信仰高于天,用热血书写忠诚”“人间正道家国情,用担当诠释忠诚”“长风破浪中国梦,用初心升华忠诚”“结语”五部分构成,按照“总—分—总”的结构布局,融入朗诵、情景剧、视频展播、重温入党誓词等形式,经过表演者用心感悟、沉浸角色的演绎,诠释了广西党组织和广大党员带领广西各族人民争取民族独立和人民解放、国家繁荣富强和人民共同富裕的使命担当,生动地展现出一代代共产党人坚定理想信念、不忘初心使命,恪尽职守、攻坚克难、砥砺奋进的忠诚品质。党课在一个小时内讲述了10个精彩的人物故事,展现了建党以来广西梧州本地的英雄人物的英勇事迹。


铸魂育人深刻 用爱体悟“忠诚”

本次情景党课以中国共产党所坚持的“对党忠诚”理念作为主线,形式新颖、活泼、多样,用丰富鲜活的案例,理论联系实际,将情景表演和理论宣讲相结合,将学习“四史”与学习梧州地方党史相结合,用喜闻乐见的形式展示了红色课堂的魅力,激励学校师生党员坚定理想信念,勇于担当作为,为党和国家事业发展培育更多栋梁之才,为实现学校的高质量发展贡献自身力量。

观摩党课现场,当看到悲壮的场景,大家忍不住流下泪水;当看到振奋人心的场景,大家不约而同地鼓掌。党课的每一个故事引发了现场观众强烈的情感共鸣,让我们来听听他们的心声吧。

党员干部一定要好好学习党的历史,不要忘本,要懂得感恩,要做到坚定理想信念,跟着共产党走。


——自治区党委党史学习教育巡回指导组第十五组组长、桂林电子科技大学原党委书记  周怀营


全体党员同志能通过一个个故事,真切地感受党课带来的震撼,从梧州自己的红色党史学起,向身边的优秀学习,让自己从思想和行动上成为一个真正的共产党员。


——学校党委书记  韦仕珍


习近平总书记在《用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去》中指出:新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。我们永远怀念他们、牢记他们,传承好他们的红色基因。作为一名高校党员教师,应该用好红色资源,讲好红色故事,做好红色教育,让红色基因代代相传。


——教师教育学院党委副书记  罗吉娟


这次情景党课跳出了以往党课的传统学习模式,结合演绎、影画等表现形式,以真实鲜活的故事和情感讲述,达到了“润物细无声”的学习效果,激励了我们广大党员用初心照亮逐梦征程,以行动彰显使命担当。在今后的工作和生活中,我更要继承和发扬党的优良传统,学习榜样精神,担当实干,力争上游。


——大数据与软件工程学院教师党员  李秀瑜


在今天的情景党课中,印象尤为深刻的是甘牛老校长。他用无私奉献的一生答好了“为什么入党”“入党做什么”“入党怎么做”的人生答卷。以创办高校来践行初心,以作育英才作为使命担当,他用一生镌刻六个字“中国共产党员”。我们要学习他“守初心,担使命”的精神!


——外国语学院学生党员  陈海清


情景党课语言真实,情感真挚,动人心魄,为我们描述了一代革命烈士面对敌人的严刑拷打和诱惑,依然坚定信仰,威武不屈,不惧生死,他们对党的绝对忠诚,感人肺腑,使我由衷地敬佩。作为新时代的学生党员,更要坚定信仰,学史增信,学史力行,为中华民族伟大复兴贡献青春力量。


——马克思主义学院学生党员  肖爱林

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文字 | 覃春丽

图片 | 黄艳玲、冀莹莹、陈文

排版 | 梁霖霖

责编 | 陈    丹

主编 | 陈健萍

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