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● 《红军长征记》，原名为《二万五千里》，1937年2月由丁玲主编，共收录长征亲历者100篇回忆录，附歌曲十首等，讲述红军长征中许多鲜为人知的经历和见闻、感想等，是中国共产党和中国人民解放军历史上最早、最真实、最具文化特色的纪实文学作品。

● 作者历时十余年，在湘江两岸遍寻亲历者、幸存者，采访收集民间记忆。通过对48位普通人的采访，从民间记忆的角度出发，叙述了湘江战役的细节，还原了血脉生动的历史，是对现有湘江战役史料的补充。随着当地见过红军、经历过湘江战役的人们相继作古，这份史料不仅难得，而且是具有抢救性质的。

● 本书以抗击新冠肺炎疫情为引子，以中国创造的世所罕见经济快速发展和社会长期稳定的两大奇迹为切入点，剖析“中国之治”（国家治理体系和治理能力）同“中国之制”（中国特色社会主义的国家制度）和“中国之思”（习近平治国理政的战略思维）的辩证关系。本书除引子外，共分五章，便体现了上述的逻辑安排：一、“中国之治”的两大奇迹；二、“中国之制”：“中国之治”的成功密码之一；三、“中国之思”：“中国之治”的成功密码之二；四、推进“中国之治”现代化以完善“中国之制”；五、强化“中国之思”以推进“中国之治”现代化。

全书以历史为根基，以现实为依据，以未来为目标，将中国特色社会主义制度的完善和发展置于当今世界处于百年未有之大变局的背景下，展现中国之治所蕴涵的习近平治国理政的战略思维和中国经验，以此解读中国国家治理成功的密码，并预测中国国家治理体系和治理能力现代化的发展趋势，力证推进中国国家治理现代化是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

●《后龙村扶贫记》是聚焦广西极度贫困村脱贫攻坚历程的长篇纪实散文。广西百色市凌云县是国家级深度贫困县，而泗城镇后龙村是这其中的贫中之贫，贫困发生率达89.82%，贫困程度之深、贫困发生率之高位居广西前列。本书以后龙村贫困群众及基层扶贫干部为两条线，一明一暗，交错出现，深层次展现贫困群众与扶贫干部之间由陌生、防备、对峙到接受、融合、改变的脱贫历程；以9个贫困家庭的9名贫困代表为书写对象，罗南并非简单概括其生活困境，而是深入了解他们的生活史、心灵史，全面呈现凌云县后龙村背陇瑶民族独具特色的日常生活，及在党和国家的帮扶下，精神与物质生活都得到了质的飞越。真实反映了中共党员在伟大的脱贫攻坚战中发挥的中流砥柱的作用，为祖国的繁荣富强做出的巨大贡献。

● 《初心如故：革命诗词中的真理追求》《初心如故：红色家书中的赤诚炽爱》《初心如故：烈士遗书中的赤胆忠心》《初心如故：入党志愿书的生命践行》分别以诗词、家书、遗书、入党志愿书引入鲜活的光辉形象，通过翔实的历史资料、感人的人物情节、执着的奋斗历程，丛书呈现的100位“特殊材料做成的”中共党史先进典型人物，展现这些优秀人物的崇高理想、坚韧党性、优秀品质，让我们在阅读中震撼心灵、温暖心田、铭记持久、激励永恒。

● 本书聚焦改革开放40年、中华人民共和国成立70 周年、中国共产党成立100周年等重要历史节点，以30位“大国工匠”对话青少年学生的访谈形式，再现院士和工匠们求学、立志、报国的人生经历，并配以访谈视频，旨在通过这些中国道路的见证者、亲历者们坚定的理想、严谨的态度、创新的精神和高尚的道德，让青少年切实感受中国发生的历史性变革和伟大成就。

●  本书为教育部关工委“老校长下乡”活动的日志辑录。书中收录了老校长们及其团队帮助乡村学校教师提高教学和管理能力，为改变中国教育不均衡面貌作出贡献的历程与细节，呈现了“老校长下乡”活动中的典型案例和感人事迹，是整个教育系统深入贯彻习近平总书记关于落实教育扶贫的讲话精神的行动见证。

● 本书以访谈实录的形式，通过深入挖掘、记录、整理，展现了两院院士们求学、治学、报国的经历。他们和青少年学子倾心交流，回忆当年青春岁月，分享与共和国一同成长的故事，他们的奋斗理想、真实人生和独立思考，都饱含睿智和情怀。他们的讲述或冷静深刻，或质朴真挚，或幽默风趣，在不经意的讲述中，展示着身许家国的志向、勇于开拓的锐气和淡泊名利的超脱。他们坦诚地分享自己的人生，讲述成长之路上接纳和承受生活的磨难和考验，面对困境、曲折与挑战，仍然带着爱和宽容坚持不懈地追寻梦想。立志报国，不是空话，而是他们的肺腑之言，是他们的真诚之见，更是他们一辈子的践行。他们的故事打动人、感染人，激励、引导着青少年学生了解中国、认识中国、热爱中国，树立远大理想,激发学习动力, 培养奋斗精神。

● 本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕中华人民共和国成立70 周年、中国共产党建党100 周年的重要历史节点，组织共和国建设与发展的亲历者、见证者、实践者为广大青少年讲好党史国史、社会主义发展史，讲好中国故事，宣传好中华人民共和国成立70 年、中国共产党建党100 周年以来的人生故事、光辉历程、伟大成就、宝贵经验，教育引导广大青少年充分认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”三个根本问题，深入揭示如何将自身奋斗与祖国改革发展紧密联系在一起，生动阐述新中国的成就，使广大青少年切实感悟家国情怀，感受到新中国的发展变化、伟大成就，坚定广大青少年的民族自信，培养他们的爱国之情、报国之志。