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相约“云端课堂”，落实立德树人根本任务

大学作者：常州纺织服装职业技术学院 2021-09-07 19:49:34

新学期如约而至，根据现阶段疫情防控的需求，结合学校秋季学期安排，8月30日，我校如期启动新学期线上教学工作。一周以来，线上教学有序展开，236门课程准时开讲，全校师生相约云端课堂。此次开展线上教学工作，在去年实施教学实践的基础上，学校从设备设施、组织准备、督查指导等方面都做了进一步改进完善。任课教师普遍采用学习通、职教云、腾讯课堂、钉钉、QQ、企业微信、大学慕课等教学平台及工具，在线教学更加顺利和高效。据课后即时开展的调查数据显示，学生的满意度均在90%以上。

设备齐全，网络通畅，老师们认真授课中

再一次回到线上课堂，相比于去年对于网课的生疏，今年的老师“主播”们个个精神抖擞，提前做足了功课，对线上教学信心满满。为了吸引学生们好好听课，更是各显神通，使出了“十八般武艺”。让我们听听他们怎么说。

由于疫情常态化的影响，全国都普遍出现延迟开学的现象，为了不影响学生正常的学习计划，我校实行了“停课不停学”的举措，用信息化网络教学打破异地教育的限制壁垒。我负责讲授的《款式图电脑绘制技法》课程，运用腾讯会议的直播课堂，无障碍的进行了Coreldraw软件的操作讲授工作，以在线视频和共享屏幕等功能的结合去讲授软件操作的各种细节。还通过平台的云录制功能，将重点、难点操作录制下来，通过大数据云平台与学生共享，方便学生对知识的反复揣摩和复习。上课时，我通过与同学们的线上聊天室互动和”小小签到”小程序完成对学生出勤以及课上表现的实时监督。

——服装学院教师王一焱

本学期我承担了多门课程的在线教学，既有留学生也有国内学生，根据学生特点同时选用了超星平台、QQ群分享的方式实施教学，为了保证学生“上线即上课”、“在线不离线”，努力营造一种“面对面”的情境，我开学前全面考虑在线教学的不利因素；通过课前布置学习任务、优化课件呈现效果；课中实施分组教学、增加课间互动问答、适时关注每一位学生；课后及时反馈等方式全方位提升教学效果。而针对留学生，实行录播与直播相结合，加大课后检查。

——纺织学院副院长卞克玉

为了打赢疫情防控阻击战，在“延长的假期”面前，停课不停学已经成为“宅家学生族”假期生活的主流，我们作为一线教师也在紧锣密鼓地进行着网上授课，我们会坚守岗位，好好授课，上好每一节网络直播课，保证学生的学习质量，身体力行地履行自己的另一份防疫责任！

——机电学院教师肖华枫

在线教学最大的感受与体会就是互动的重要性。一方面是师生的互动，面对电脑屏幕，与学生的互动受到了限制，学院在上课之前对我们的教学进行了辅导，让我们尽可能多的丰富与学生的互动手段。

另一方面是教师之间的互动，教学过程中动画专业建立了教学群，课程负责人、教研室主任组织老师共同讨论，互帮互助，有效的加强了教学团队的凝聚力，提高了教学的质量。

——创意学院教师刘琳

开学第一周我讲授的课程是《视觉营销》，课程采用项目化教学，采用“课前云班课任务布置+课中腾讯课堂直播+课后QQ群沟通反馈”相结合的方式进行，同时有机融入课程思政元素。如，在讲授网店店招、导航条设计时，用江苏著名服装品牌红豆男装网店作为案例进行讲解，引导学生关注身边的服装品牌，树立家乡荣誉感，为家乡做贡献的意识，课后对存在疑问的同学进行单独指导。

——经贸学院教师薛卓之

隔空教学，教师不能直观地观察了解学生的学习效果，因此需要花更多的时间设计教学内容，在直播教学中利用教学平台穿插各种形式的教学活动，如抢答、问卷等。线上课堂的特殊性，意味着上课时间不再局限课堂90分钟，教师需时刻准备线上回答学生问题，关注学生的学习进度和效果，用高度的责任心为学生的线上学习“护航”。

——人文学院教师刘云霞

假期结束，线上学习已经开始了几天，这几天学习的是电脑款式图绘制。老师每天都有线上考勤，线上课堂中会点名，上课氛围浓郁，上课节奏适宜。王老师步骤示范清晰，大家基本都可以跟上老师的节奏，过程中大家会上传自己的进度以便老师了解，大家的问题老师会及时解答。王老师还会把一些技巧录屏发在群里，大家能够更好理解学习。虽然是线上教学，但大家学习的状态都很好，作业完成率很高，学习效果很好。

——服装学院学生李佳

在家上网课，每天课前都观看老师分享的学习资源，做好预习。课上跟着老师的思路走，把握课上的每一个知识、每一次实操，并做好课堂笔记。课下会对所学内容进行消化，并运用到实际网店中，不断优化自己的淘宝店铺，为后续专业学习打下扎实的基础。每天6节课都在电脑前，听听做做，有点辛苦，但看到自己完成的作业，但又很开心，我收获了电商视觉设计技能。

——经贸学院电商203D 班龚丽淋

这种线上教育方式打破了传统的教育模式，不再受时间和区域的限制，让我们在家就可以学习。我觉得线上教学更能聚集我们的精神力，传统课堂上学生的一个小动作可能会影响到其他同学的学习，而线上教学则没有过多的干扰，可以保证每个同学有一个安静的学习氛围。并且这种教育方式对我们的自律性也是一种磨练，网课让我的自律性也有所提高。

——机电学院计网2031邓丰

本学期，为了响应疫情防控的政策的实施，我们实施了线上教学，目前我上的课是曹承进老师的《微视频制作》。在教学过程中，曹老师非常认真负责，案例讲授也很精彩。整个教学过程，提高了我们自主学习的能力，让我们主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同，尤其是丰富的教学资源，让我们受益匪浅。

——创意学院视传1932 王超

面对又一轮疫情防控形势，为做好新学期线上教学工作，学校在8月初就召开了疫情防控暨开学准备工作会议，着手制定各类防控预案，统筹安排各项工作。学校对新学期的线上教学提出了新的更高的要求，需要全部课程实现线上教学全覆盖、课程教学过程全记录、教学内容和形式丰富多样、教学质量有据可评。为保证工作任务圆满完成，教务处精准施策，联合信息服务中心、质量办公室、各二级学院和全体任课教师，提前进行校数字化中心的主平台优化、无线网络的改造、线上教学测试和课程准备、开展教师培训以及师生信息渠道的构建、打通和组织管理等，为新学期线上教学的正常开展做好了充分准备。