相约“云端课堂”,落实立德树人根本任务

大学 作者:常州纺织服装职业技术学院 2021-09-07 19:49:34


新学期如约而至,根据现阶段疫情防控的需求,结合学校秋季学期安排,8月30日,我校如期启动新学期线上教学工作。一周以来,线上教学有序展开,236门课程准时开讲,全校师生相约云端课堂。此次开展线上教学工作,在去年实施教学实践的基础上,学校从设备设施、组织准备、督查指导等方面都做了进一步改进完善。任课教师普遍采用学习通、职教云、腾讯课堂、钉钉、QQ、企业微信、大学慕课等教学平台及工具,在线教学更加顺利和高效。据课后即时开展的调查数据显示,学生的满意度均在90%以上。


设备齐全,网络通畅,老师们认真授课中



再一次回到线上课堂,相比于去年对于网课的生疏,今年的老师“主播”们个个精神抖擞,提前做足了功课,对线上教学信心满满。为了吸引学生们好好听课,更是各显神通,使出了“十八般武艺”。让我们听听他们怎么说。


由于疫情常态化的影响,全国都普遍出现延迟开学的现象,为了不影响学生正常的学习计划,我校实行了“停课不停学”的举措,用信息化网络教学打破异地教育的限制壁垒。我负责讲授的《款式图电脑绘制技法》课程,运用腾讯会议的直播课堂,无障碍的进行了Coreldraw软件的操作讲授工作,以在线视频和共享屏幕等功能的结合去讲授软件操作的各种细节。还通过平台的云录制功能,将重点、难点操作录制下来,通过大数据云平台与学生共享,方便学生对知识的反复揣摩和复习。上课时,我通过与同学们的线上聊天室互动和”小小签到”小程序完成对学生出勤以及课上表现的实时监督。

——服装学院教师 王一焱




本学期我承担了多门课程的在线教学,既有留学生也有国内学生,根据学生特点同时选用了超星平台、QQ群分享的方式实施教学,为了保证学生“上线即上课”、“在线不离线”,努力营造一种“面对面”的情境,我开学前全面考虑在线教学的不利因素;通过课前布置学习任务、优化课件呈现效果;课中实施分组教学、增加课间互动问答、适时关注每一位学生;课后及时反馈等方式全方位提升教学效果。而针对留学生,实行录播与直播相结合,加大课后检查。

——纺织学院副院长 卞克玉


为了打赢疫情防控阻击战,在“延长的假期”面前,停课不停学已经成为“宅家学生族”假期生活的主流,我们作为一线教师也在紧锣密鼓地进行着网上授课,我们会坚守岗位,好好授课,上好每一节网络直播课,保证学生的学习质量,身体力行地履行自己的另一份防疫责任!

——机电学院教师  肖华枫


在线教学最大的感受与体会就是互动的重要性。一方面是师生的互动,面对电脑屏幕,与学生的互动受到了限制,学院在上课之前对我们的教学进行了辅导,让我们尽可能多的丰富与学生的互动手段。

另一方面是教师之间的互动,教学过程中动画专业建立了教学群,课程负责人、教研室主任组织老师共同讨论,互帮互助,有效的加强了教学团队的凝聚力,提高了教学的质量。

——创意学院教师  刘琳




开学第一周我讲授的课程是《视觉营销》,课程采用项目化教学,采用“课前云班课任务布置+课中腾讯课堂直播+课后QQ群沟通反馈”相结合的方式进行,同时有机融入课程思政元素。如,在讲授网店店招、导航条设计时,用江苏著名服装品牌红豆男装网店作为案例进行讲解,引导学生关注身边的服装品牌,树立家乡荣誉感,为家乡做贡献的意识,课后对存在疑问的同学进行单独指导。

——经贸学院教师  薛卓之




隔空教学,教师不能直观地观察了解学生的学习效果,因此需要花更多的时间设计教学内容,在直播教学中利用教学平台穿插各种形式的教学活动,如抢答、问卷等。线上课堂的特殊性,意味着上课时间不再局限课堂90分钟,教师需时刻准备线上回答学生问题,关注学生的学习进度和效果,用高度的责任心为学生的线上学习“护航”。

                  ——人文学院教师  刘云霞




假期结束,线上学习已经开始了几天,这几天学习的是电脑款式图绘制。老师每天都有线上考勤,线上课堂中会点名,上课氛围浓郁,上课节奏适宜。王老师步骤示范清晰,大家基本都可以跟上老师的节奏,过程中大家会上传自己的进度以便老师了解,大家的问题老师会及时解答。王老师还会把一些技巧录屏发在群里,大家能够更好理解学习。虽然是线上教学,但大家学习的状态都很好,作业完成率很高,学习效果很好。

——服装学院学生 李佳


在家上网课,每天课前都观看老师分享的学习资源,做好预习。课上跟着老师的思路走,把握课上的每一个知识、每一次实操,并做好课堂笔记。课下会对所学内容进行消化,并运用到实际网店中,不断优化自己的淘宝店铺,为后续专业学习打下扎实的基础。每天6节课都在电脑前,听听做做,有点辛苦,但看到自己完成的作业,但又很开心,我收获了电商视觉设计技能。

——经贸学院电商203D  班龚丽淋




这种线上教育方式打破了传统的教育模式,不再受时间和区域的限制,让我们在家就可以学习。我觉得线上教学更能聚集我们的精神力,传统课堂上学生的一个小动作可能会影响到其他同学的学习,而线上教学则没有过多的干扰,可以保证每个同学有一个安静的学习氛围。并且这种教育方式对我们的自律性也是一种磨练,网课让我的自律性也有所提高。

——机电学院计网2031邓丰


本学期,为了响应疫情防控的政策的实施,我们实施了线上教学,目前我上的课是曹承进老师的《微视频制作》。在教学过程中,曹老师非常认真负责,案例讲授也很精彩。整个教学过程,提高了我们自主学习的能力,让我们主动寻找问题,这与传统课堂比起来有所不同,尤其是丰富的教学资源,让我们受益匪浅。

——创意学院视传1932  王超



面对又一轮疫情防控形势,为做好新学期线上教学工作,学校在8月初就召开了疫情防控暨开学准备工作会议,着手制定各类防控预案,统筹安排各项工作。学校对新学期的线上教学提出了新的更高的要求,需要全部课程实现线上教学全覆盖、课程教学过程全记录、教学内容和形式丰富多样、教学质量有据可评。为保证工作任务圆满完成,教务处精准施策,联合信息服务中心、质量办公室、各二级学院和全体任课教师,提前进行校数字化中心的主平台优化、无线网络的改造、线上教学测试和课程准备、开展教师培训以及师生信息渠道的构建、打通和组织管理等,为新学期线上教学的正常开展做好了充分准备。


不打无准备之仗,学校早早地就已开始统筹安排工作,

保障线上教学顺利进行。



一周以来,学校持续开展多层面的听课和检查,充分利用信息管理系统,实时监测教师线上教学的在线课堂、课程组织、资源活动以及学生的出勤和学习状态,教务处发布《在线教学每日简讯》,学生工作处对缺勤学生进行了点对点的提醒和教育,多部门协助共同做好线上教学的质量监控和保障工作。


疫情期间,特殊时期

我们相约云课堂

希望我们早日回归美美的常纺校园





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