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明湖奋斗者 | 学生最喜爱的老师潘霞

大学作者：六盘水师范学院 2021-09-20 21:08:08

编者按：

一年来，全校广大教师和教育工作者积极投身于教育教学和服务管理，辛勤耕耘，锐意进取，为学校的快速健康发展作出了积极的贡献，特别是耕耘在教育教学一线的教师，立足三尺讲台，呕心沥血，默默耕耘，履行着人民教师的神圣职责，为教育事业发展做出了积极贡献，赢得了社会的广泛赞誉。今年是第37个教师节，即日起，学校官微将开辟《教师节特刊》专栏，宣传报道部分优秀教师先进事迹，引导和激励广大教育工作者恪尽职守，扎实工作，严谨笃学，奋发进取，为教育事业做出新的更大的贡献。

用一腔热情浇灌美丽的花朵

她热情如火、勤勤恳恳，是学生眼中的知心姐姐，是同事眼中兢兢业业的榜样，她就是被评为“六盘水师范学院2021年度学生最喜爱的老师”潘霞。

潘霞，贵州凯里人，作品《她从画中来》《三线情》曾获六盘水市“群星奖”比赛（舞蹈类）获一等奖、三等奖。在校内迎新晚会、新年晚会、课程思政汇报演出等文艺活动舞台上常常能见到她所指导完成的舞蹈作品。

“今天我们的教学内容是学习芭蕾舞的手位放置，一位手手自然下垂，胳膊肘和手腕处稍圆一些，手臂与手呈椭圆形……”循着韵学楼的阶梯往上走，听见505舞蹈教室传出一阵洪亮的声音，驻足往里观看，只见潘霞正给2019级舞蹈专业的学生上课。她虽然身材瘦小，但喊口令的声音却铿锵有力。同学们整齐排列，跟着潘霞的示范和口令做出相应的舞蹈动作。课堂上，潘霞不“放过”每一位同学，她在队列中一个一个纠正动作，细致到肩膀的张合程度。训练间隙，她也时不时说些笑话，逗得同学们发出银铃般的笑声。下课铃响，与同学们说过再见后，便热情招呼我们走进教室。

“舞蹈对我来说是生命中不可或缺的部分，我从幼儿园就开始学习舞蹈，因为喜欢和热爱，高考如愿以偿考上了四川音乐学院舞蹈学院古典舞表演与教育专业，对舞蹈进行系统学习。2013年，咱们学校招收舞蹈教师，正好专业对口加上我的导师推荐，我就来到了这所贵州最美大学里任教了。”潘霞用与课堂上不一样的声音，温柔细声地说着。

“当我走上这三尺讲台时，就告诉自己一定要对学生负责，让他们在学校收获满满、不留遗憾，这也是我作为一名人民教师的职责所在。”秉承这个信念，潘霞不断提升自己，对专业刻苦钻研，假期中在网上学习舞蹈届大师的课，还经常和同样在艺术学院教书的大学同学交流教学方法，认真听取学生及同行意见，不断提高自身理论素养、专业技能和教学水平。她说，只有不断提升自己，才有信心提升学生的专业技能。潘霞的课堂主要分为示范、讲授和纠正三个方面，她说：“要让学生爱上这门课然后调动起学生学习积极性是最重要的，其次才是教学方式。”她认为，一名教师的工作并不是拿着教鞭逼着学生学习，而是要了解学生的想法，找到合适的教学方法。

音乐学院院长崔有昌介绍，潘霞老师对待工作严谨认真，对待教学任务尽职尽责，做事雷厉风行、干脆利落。在舞蹈专业成立前，她是五年制少数民族班班主任，日常处理些琐碎、麻烦的事，也没听到她一句怨言，我们也能看到她对学生的负责和关心。

2018年舞蹈专业成立后，潘霞便全身心投入到舞蹈教学中，写教案、剪音乐、学习舞蹈动作成了她每天的课后生活。“只要我完完整整上完一堂课，学生学到该学的东西，这就是我每天最大的满足了。”《史记》中提到，师也者，教之以事而喻诸德也。对于课堂，潘霞是严厉的，她绝不允许学生浪费时间、浑浑噩噩度过一堂课，但她的严厉承载着的是期盼。“在他们懈怠的时候我会激励和督促他们，我宁愿学生在学校不喜欢我，也不愿他们走出社会之后埋怨我。我在课后也经常教导同学们要做有德行的人。”谈到为什么从严教学的原因时，潘霞说“坚持、不放弃”是多年来潘霞激励自己的话，她用自己的行动告诉同学们学有所得、学无止境。

2019级舞蹈专业的同学们刚进校时，有体重限制，潘霞就常常带头与全班同学一起跑步到龙山校区再跑回教室，有人觉得累时，抬头看到潘霞的背影，便没那么累了。在往后的教学中，潘霞随时关注学生的体重，监督同学们减肥。

作为同学们口中的“霞姐”，潘霞在课下的性格与课上的严肃形成鲜明对比。开朗的性格让她很快和学生打成一片，她会像一个知心姐姐一样与同学们围坐在一起聊着家常，嬉笑打闹。有时学生上完晚课，潘霞在回家的路上会捎带同学们回寝室，这让同学们在一天训练的疲惫中得到安慰。在课上如果发现有同学不积极配合训练时，她会很快察觉出同学们的状态不好，下课后，会找到那位同学谈心，趁热打铁与同学沟通解决问题。

音乐学院2019级舞蹈专业学生张楚云说：“晚上下课后潘老师经常开车送我们到宿舍楼下，在车上说说笑笑，让原本就不远的路程变得更近了些。如果有人在路上遇到潘老师不打招呼还飞快跑开，肯定是因为手里拿着潘老师规定我们不能吃的东西吧。”潘霞让自己与同学们站在一样高度的位置，让许多学生接受了这个严厉又有趣的她。

“任教八年，我也获得过一些奖项，但让给我觉得最有价值的就是被评为‘学生最喜爱的老师’，这是比拿任何奖项都更开心的事，对于我来说，学生对我的认可就是最大的成功。”潘霞欣慰说道。她认为舞蹈教师这份工作带给她的就是能让自己的心态和学生一样，保持年轻。也许，正是这样的年轻心态才让她与学生之间没有距离感。

潘霞正是凭借着课堂上全面的教学技巧和技能、过硬的专业知识素养、对学生关怀体贴受到学生的喜欢和敬重。

“潘老师是我最喜欢的老师，她不仅专业技能很强，虽然她平时上课很严厉，但我们都知道她是为了让我们学好专业知识，她其实是一个亲和有趣的老师，经常在我们疲惫的时候说些笑话逗我们笑，来缓解我们的压力。”2019级舞蹈专业的学生崔怡欣笑着说。

冰心曾说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”选择了教育，做了教师，就是希望将爱的艺术——宽容、鼓励和提醒传递给学生，在学生的成长道路上给予他们“随风潜入夜，润物细无声”的指引和帮助。潘霞以满腔热情对待舞蹈，用赤诚之心对待学生，努力浇灌着最美的花朵。