【师德师风典型系列报道（五）】周静：满怀赤诚 深耕讲坛

“我从上班的第一天起，就把教学放在心中最重要的位置。”周静用朴实的语言阐述着自己对教师岗位主责主业的理解和认识。15年来，周静对自己的成长历程记忆深刻，虽然付出了太多的艰辛和努力，但她却始终坚定而执着。

《互联网金融》是一门前沿课程，业内用“跨学科、跨专业”来形容它。“还记得专业决定开设这门课程时，市面上甚至没有完善的教材。说实话，这门课，太新了。”周静无奈地说道。

要给学生一碗水，自己至少要有一桶水。为了讲好这门课，也为了让学生听明白、弄清楚为什么要学这门课，周静下了大力气。她放弃了几个寒暑假的休息，通过多种方式潜心备课。利用中国大学APP全程观摩中央财大李建军教授、西南财大帅青红教授的教学，利用学堂在线APP全程观摩华南理工廖俊峰、徐勇等知名学者的慕课教学，收听喜马拉雅“听互联网圈的新鲜事”音频，观看华为视频“互联网金融观察”节目……周静一边学、一边记，不知不觉，备课笔记写了好几本。除了观摩，周静还以学生的姿态全程参与了所看课程的课后测试，以此来巩固观摩学习的效果。“我感觉，这比在学校上课都要累，但浑身都充满了劲儿。”周静笑着说。

功夫不负有心人，扎实的积累终于让周静自信满满、豁然开朗。通过学习，周静的教学内容得到了充实，理论基础也更加稳固。她还通过支付宝、陆金所、小米众筹、商业银行等APP，自学第三方支付、P2P网络借贷、众筹和互联网理财等实践操作，为提高教学能力打下实践基础。结合名师们的教学经验，周静查找资料，建立了适合于东方学子的《互联网金融》试题库，并将云班课和学习通平台上的“资源、头脑风暴、测试和作业”等现代化教学手段和考核方式引入教学。周静依靠自己的努力，趟出了一条符合东方实际的《互联网金融》课教学新路。

学生，始终是周静老师心中最重要的牵挂，用她自己的话说“只有心里时刻装着学生，才能一切为了学生。”

15年里，周静先后担任过6个班的班主任。为了做好这项工作，周静选择“沉浸式”带班，与学生全方位融入。上班时间，她走上讲台认真授课。下班了，她就想方设法地创造机会参加班级组织的各类学生活动。有的老师看她如此辛苦，善意的提醒她“差不多就行，没必要这么拼”，可周静却不是这样认为，她说：“只有以心换心，才能赢得学生的真心和信任，我要与孩子们一同成长进步。”

周静对几位同学印象深刻，他们都来自单亲家庭。周静对他们格外关注，为了不让孩子在校学习期间产生自卑心理，周静经常找他们聊天谈心。周静说：“我要欣赏孩子们的每一点进步，积极鼓励他们自信阳光起来。要让他们觉得，单亲家庭的孩子不比别人少什么，更不是孩子们的错。只要勇于战胜困难，尊重父母在情感方面的选择，努力学习，大学生活依然可以多姿多彩。”周静说这句话用了不到一分钟，但在现实中，周静对学生们的帮扶却坚持了很多年。

在接受采访时，周静欣慰的告诉记者，学生在校期间的进步，她看在眼里、喜在心中。然而，更令她高兴的是一些学生即使毕业了，也依然与她保持联系。逢年过节，学生们都会给她发来祝福短信、向老师讲述自己的工作和生活。“学生们把我当成了自己的亲人，这是对我最好的奖励。”周静说，“育人，是需要时间成本的。桃李不言，下自成蹊。看到学生们通过在东方学院的学习和历练所发生的变化、所取得的成功、所实现的成长，我感到很欣慰。这也必将激励我用真心对待每一位学生，用爱温暖每一颗心灵。”

在2016年学校组织的评选中，周静当之无愧的获得了“优秀班主任”荣誉称号。

在同事和学生的眼中，周静获评师德先进个人，可谓实至名归。与荣誉相比，周静背后的辛苦努力和付出，可谓成百倍千倍。周静认为，荣誉的获得，不是努力的终点，而是奋斗的起点。“荣誉只能代表过去，未来的路还要继续努力。”周静说，“习近平总书记对新时代教师寄予厚望，作为一名民办高校的教师我倍感光荣。与习近平总书记提出的‘四有好教师’标准，我还有很大差距。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，这既是对教师的殷切希望，也是鞭策鼓励。我将以此为遵循，做好教书育人工作，不辜负国家、社会、学校、学生的期待和信任。”

周静认为，学生就像一颗颗小草，需要教师这个园丁去栽培、浇灌、呵护，但在浇灌中使用什么样的水、何种肥料，都影响着小草能否健康生长。共产党员的精神之钙是理想信念，这也应成为每一名教师的灵魂之钙，更是每一名学生急需补充的思想之钙。这个钙补得及时、适量，就会让每一名学生坚定理想信念，树立远大理想，立志报效祖国。“东方学院的校训是‘蒙以养正、学以致用’，我作为教师就要培养学生做一个充满正气的时代新人，要努力将所学知识和技能服务于社会发展、生产生活，这样才能实现自身价值，成为社会主义合格的建设者和可靠的接班人。”周静说。