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鹿林：厉兵秣马步步征程

大学作者：山东青年政治学院 2021-04-22 15:15:00

编者按：

昨天出版的《新山青》校报（2021年4月21日第8期，总第173期）发表学校党委书记鹿林的署名文章《厉兵秣马步步征程》。

文章强调，竞争是成果胜出的主要手段，今年一流课程、一流专业、教学成果等重大赛事临近，要刻不容缓的强劲推进，聚集全校智慧，选拔出一批有竞争力的成果踊跃参赛。要铸起强劲的竞争力，扎实推进步步为营，呕心沥血着力提升冲击力。以百倍的信心，百倍的努力，再展“山青人”的风采。

现予以转载，以供学习交流。

厉兵秣马步步征程

鹿林

我们正处在高质量发展的新时代，高等教育改革发展的步伐不断加速，正在绽放出更加绚丽的光芒，我们山青人要敢于勇立潮头，自加压共奋进争芳斗艳。一个学校的影响力更多的是聚焦在一些代表学校高点水平的标志性成果上。4个国家一流专业建设点，4门一流课程等等，就对我校增光颇大。国家艺术基金，齐越节大赛，国家社工培训基地等等许许多多的国家省级成果，俱为人们所称颂。今年，是我校跃升的机遇年，我们更应该再接再厉、奋发图强结出更多的硕果。竞争是成果胜出的主要手段，今年一流课程、一流专业、教学成果等重大赛事临近，我们要刻不容缓的强劲推进，聚集全校的智慧，选拔出一批有竞争力的成果踊跃参赛。

群起之势是成果申报的基础，任何事情只要有大家的广泛参与，就更有利于高质量成果的形成。由于众人的参与，就会有许多不同的想法涌现出，就会产生一些启发人们灵感的思想火花，理念的创新也就可以在相互之间的交流碰撞中产生了。要催动群起之势，大家的自觉参与是基础，各级组织的积极调度是重要手段。二级学院承担着艰巨的任务，我们要动员每位老师、每一个教研室、每一个专业参与，展开专业间的竞赛，首先选出来代表各个学院参加学校竞选的成果。在此基础上，发挥二级学院优化集成的力量，实现对成果的跨专业、跨学科的整合，使得成果有更好的支撑。我们知道，每一个专业都不是孤立办学的，都是专业间相互支持协同完成人才培养任务的，我们不应该将专业之间的行政区别，带到学科或专业群的成果集成上。其次，学校要在各学院之间的竞赛基础上，产出能代表学校参加省赛的成果，并在更大的范围中优化提升成果的水平，这既有二级学院之间的相互支持，也有校外合作单位间的相互支持。协同创新是我们时代的进步，我们应该借助于合作的平台，共同打造出更有竞争力的成果，将更多的资源吸引到人才培养的过程中，更好的促进开放办学，这也是应用型人才培养的应有之义。我们要聘请对成果有建树的专家学者帮助我们提升凝练，以实现持续性的提高，凝练提升工作要贯穿于全过程。同时，也要深入分析每一项成果在校际之间的比较优势，扬长避短提升我们的竞争力。我们要不断修改完善持续发力，奋斗到参赛的最后时刻。

自然界灿烂的鲜花是长在植物枝干上的，枝干不断地输送着给养，才有了鲜花怒放，硕果累累。高校的发展亦是如此，人才培养体系就是学校工作的干。课程与课程体系、活动与活动体系、自我教育与自我教育体系等等就是枝。一切成果都应该是生成于人才培养体系的干、枝之上的。成果无论是对理论构成的探索，还是对实践活动的创新，或者是兼而有之，都是在不断地推进人才培养体系的探索和实践。我们所开展的科研活动、社会服务活动、学生服务、行政保障等等都可以创新出成果，都是从不同的节点上作用于人才培养的质量提升，也都是在不断地优化人才培养体系的建设。绿叶和鲜花是依托于枝干而绽放，没有了干与枝也就无从鲜花了。不断地建设强壮的干枝，才能够更好的促使花繁叶茂。我们不可以舍本逐末，那就会失去了学校发展的依托，就会动摇了可持续发展的根基。当我们潜心探索和实践人才培养体系的建设，就会发现许许多多需要不断完善、改进、添补等地方，这就可能成为工作的创新点。如：在人才培养的过程中，我们发现了老师的实践能力不足是经常遇到的问题，就会通过挂职锻炼、科技服务等方式优化自己的能力，在实践锻炼中就可能体验和发现可以创新的地方，就可能生成创新性成果。就是这样依循着许许多多的创新点不断地探索和实践，就可能形成层出不穷的创新性成果。更何况高等教育是要紧紧贴近于人才市场的需求而培养人才，人才需求的变化、科技进步等等的信息，应该不断地汲取到人才培养体系的建设中，从而引导着体系中诸要素的不断改进和完善。所以，市场需求的不断变化，就会引导着人才培养体系的变化，这样就会更好的促进人才培养为社会主义现代化建设服务。在这种持续的改革创新之中，人才培养的高质量发展就会在人才培养体系建设的循环往复中得到实现。

我们要正确处理干枝与鲜花之间的关系，干、枝是需要长期的建设的，鲜花孕育在干枝中需要阶段性怒放的。干枝需要日复一日的持续用力，鲜花需要聚集能量短时间的迸发。在成果申报即将来临之时，我们就需要以百倍的努力，加速成果的迸发，以创新思维优化配置诸要素，形成更强劲的竞争冲击力。干枝的强壮是来源于根系发达，由于根系的汲取能力，保障了干枝的粗壮，支撑了叶绿花香，带来了硕果累累。而根系的发达是依赖于生长的土地肥沃，才不断地提供了丰富的给养。高等学校是一个有机体，正是大家奋斗的精神、积极的行动，而形成的校园文化，才形成了优秀成果源源生成的沃土。不断地成果胜出更是反哺沃土的给养剂。也正是大家的齐心协力众志成城，才使得我们人才队伍的茁壮成长。我们切不可将争创行动视为少部分人的事情，而要作为师生员工的全面行动，即便是今天项目不能出线，也会为明天的项目成功奠定基础。如果，谁放弃了参与的机会，缺少了长期在实践中的历练，也只能慢慢地变为了观望者，望大家的背影而兴叹，落伍也就开始了。

要实现高质量的发展，应该十分关注人才培养体系的全部价值链的优化发展，每一个价值点的改进和创新，都是整个价值链价值提升的基础。许多时候，就是因为某一个价值节点上的创新发展，带来了整个价值链的革命性进步。在瞬息万变的今天，我们既要盯住价值点的创新，更要谋划整个价值链的优化升级和创新发展，整体性、系统性、协同性、开放性等等，就应该成为我们刻意关注和探索的重要方面。我们要逐步形成顶层设计与上下左右联动的有机结合，将集体智慧的相互交融，体现在学校发展的方方面面，并成为我校发展的鲜明风格。我们要认识到，成果产出不只是少部分人的责任，而是全校上下的共同责任，我们既要将自己的本职工作做好，更要有主动的改革创新意识，使学校价值链上的各个价值节点的创新发展蔚然成风，以拼搏的精神打出学校整体发展的竞争优势，形成学校快速和高质量发展的整体态势。

新一轮高等教育的竞争，将会在许多领域展开，我们要基于学校的实际，阶段性的聚焦几个关键项目集中发力，针对步步逼近的一流课程、一流专业、教学成果等方面竞争，我们要铸起强劲的竞争力，扎实推进步步为营，呕心沥血着力提升冲击力。以百倍的信心，百倍的努力，再展山青人的风采。同时，要抓住一切机会，在科研、社会服务等方面展开全面的发力，使我们人人肩上有任务，各个项目都有鲜明的切入点，形成一波又一波创新发展的滚滚波涛。只要我们咬住不放坚持下去，就一定能够奋斗出焕发风采的一次又一次。我们要充分的认识到，在高等教育改革发展的征程上，只有百折不挠的奋斗，才能从不掉队到冲到前列。在当下高等教育改革的进程中，我们要关注新理念的学习和创新实践。如：新文科是摆在我们面前的新课题，并且许多高校正在如火如荼的深入建设之中。我们是文科见长的学校，至少有几个关注点我们要搞清楚，其一是时代性，新文科要跟上我国改革开放发展的进程，为现代化建设服务，其应用性是鲜明的特点，这些年我们的人才培养体系建设，也正是体现了这一特点。我们要及时的总结升华，并不断地推进理念创新与实践，尽快衍生出成果。其二是交叉性，就是要在服务于时代需求的引导下，跨专业跨学科的交叉融合，更好的优化配置知识的结构，形成有利于人才成长的人才培养体系，核心是课程体系。其三是创新性，倡导理念创新、方案创新、行动创新等等方面，即：要充分激发人的智慧，推进高等教育高质量发展。其四是实践性，就是要依托于人才培养，将研究、探索、成果与积极的改进我们的工作实际深度结合，实实在在的推进高质量发展。其五是实效性，就是要展示创新发展的实际效果，形成可借鉴、可复制的成果，为高等教育的发展做出应有的贡献。其六是信息化，就是要把信息化及当做作为人才培养的内容，又要作为人才培养的手段。通过互联网+，智能创造、大数据等等途径，充分发挥信息化在提升人才培养的质量，扩展优质教育的服务面等等的作用。同样，我们也应该积极学习和实践新工科的理念，用我们的理念创新和个性化发展，赢得的发展优势。

我校的办学既有本科教育，又有专科教育；既有应用型教育，又有职业教育，因此，我们的成果申报，就应该既关注应用型本科教育领域，又要关注职业教育领域。我们已经开启了职业本科的进程，就要将职业教育的创新发展紧紧的抓住，当做学校新的增长点强力推进，实现质量和效益并举，在全国职业本科教育中打造鲜明的影响力。

财力制约是学校发展的瓶颈性问题，我们要将增加学校收入牢牢的抓在手上，这是我们事业发展的基础，也是不断地提升我们工作和生活环境的来源所在。我们要将成果产出与收入增加统筹兼顾协同推进，靠我们的智慧和辛勤的汗水，加速壮大学校的发展实力。我们要明确目标任务，一刻不放松的加快推进进程，确保完成任务。要普遍争取与重点突破相结合，既抓好单个项目的实现，也要基于自己的优势，开创长效性的项目建设，把基础性收入做扎实。我们要积极争取各类捐赠性收入，做大做强校友基金会。众人拾柴、多管齐下，不断地提升我校收入能力，才能为学校的快速发展奠定越来越好的保障基础。

让我们全体师生员工振奋起来，向着我们美好的明天，全力发起新一轮冲锋！