浙科·奔跑 | 厉害了，这群划艇少年，赛道乘风破浪展英姿

在水上乘风破浪是什么感觉？

看起来很帅的水上运动

练起来是什么感觉？

听水上运动队的队员告诉你——

 “这是我第一次参加比赛，知道有很多高校选手，心里有点怵。”练习桨板仅一年，汪安琪首次参赛就惊喜地收获冠军，现在还沉浸在比赛的兴奋中：“比赛时只顾着拼命往前冲，没想到最终成绩比第二名快了20多秒。我都佩服自己了。”

500米的水上赛道，听着距离不远，但是一个人、一支桨、一块板，汪安琪说：“真的到了赛场还是要讲战术。比赛时我两次差点落入水中，还好关键时刻稳住了，顺利拿下。”这次获奖也让她坚信，努力付出终会得到回报。

汪安琪是2020年加入水上项目俱乐部的。她说，投入水上项目，需要激情，更离不开恒心。除了课业，俱乐部成员几乎所有空余时间都用来训练，每周二、周四下午集合在水上训练，每周起码练两次5000米，自己在健身房进行力量训练。如此强度的训练，汪安琪坦言：“累啊，但是不累出不了成绩。” 

参加混合项目的张瞳和搭档杨紫依，从今年9月开始配合训练，10月就要参加全国性比赛，对两人的配合默契度、临场发挥、应变能力是极大的考验。“我们抓紧一切时间练习”，从单人上艇练习到双人配合训练，两人一直在磨合。“一直到比赛场地试水，我们都还在不断调整，努力在起步桨、中间桨和冲刺桨这每一个阶段的配合都达到最好。”张瞳说：“这次比赛虽然有收获，但也有不甘心，接下来我们得努力练，争取下一次比赛能取得更好的成绩。” 

参加全国比赛不仅收获了成绩，也让同学们对体育精神有了更深刻的理解，张瞳回忆说：“比赛发令枪响，只想着往前冲，等到艇过终点线，我连桨都要拿不动了。”享受“拼到最后一桨”，张瞳在朋友圈写下“拼到抽筋、拼到力竭，浙科人不轻言放弃”。

继教学院艺术设计204班的张方轩曾是专业运动员，平日里他不仅组织监督大家训练、做好每日训练记录，还会和队员们进行模拟对抗比赛。“很多队员都没有实战经验，模拟对抗能让他们更好地体验比赛的感觉，达到更好的训练成果。”虽然这次张方轩没有下水参赛，但看着队员们收获一个个好成绩，“我们的努力有了收获，还是很骄傲的”。

背靠午潮山，坐拥西蜜湖，学校拥有得天独厚的自然环境。从2003年开设野外生存课，到2016年成立龙舟队开设水上运动课，学校结合地理优势开展体育俱乐部教学，近年来又开设水上项目俱乐部，引进专业师资，开展龙舟、皮划艇、桨板等特色项目教学。水上运动课非常受欢迎，每学年近250个课程名额，系统一开放就被“秒杀”。“我们学校正好有这样的自然条件，让大家能有机会去亲近大自然。这样的特色体育课让学生们在身体得到锻炼的同时，也真正掌握些实用的技能。”任课老师李俊波、贾浩程说。“当然不希望任何人发生意外，但如果他们真的在野外遇到了突发情况，或者碰上有人落水，这些知识和技能就会起作用，关键时刻甚至能挽救自己和他人的生命。”

近年来，学校推进完善“三自主”积分制体育俱乐部教学改革，积极拓展体育教育的多维模式，充分发挥体育文化在人才培养中的积极作用。以开设多种类体育专项俱乐部为基础，扩大开展校内各类群体活动，大面积让学生参与到各类体育活动中，从而激发学生的体育热情和运动习惯，极大地促进了体育俱乐部课堂教学的效果，而俱乐部教学内容也培养了学生体育专项的竞技水平，提高了校内外活动的参与度和竞技氛围，形成了良性循环。

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