迎评进行时：教育政策摘要（二十三）

本科教学合格评估应知应会手册（三）

教育政策摘要（一）

质量监控

质量控制

（一）关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见

188. 督导机构开展督导工作，均要形成督导报告，并以适当方式公开。

189. 加强对学校教师队伍建设、办学条件和教育教学质量的评估监测。

190. 大力强化信息技术手段应用，充分利用互联网、大数据、云计算等开展督导评估监测工作。

（二）国务院教育督导委员会办公室关于做好2021年普通高等学校本科教学工作合格评估的通知(国教督办函〔2021〕1号)

191. 参评高校要在评建工作的基础上，研究编制《本科教学工作合格评估自评报告》，并从高校信息系统和历史档案等资料中归集形成评估支撑材料。

192. 参评高校要在专家组现场考察前40日将有关材料进行公示。

（三）教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见（教高〔2007〕2号）

193. 加强教学质量监控，建立用人单位、教师、学生共同参与的学校内部质量保障与评价机制，形成社会和企业对课程体系与教学内容的评价制度、课堂教学评估制度、实践教学评估制度、领导和教师听课制度、同行评议制度、学生定期反馈制度及教学督导制度等，加强对人才培养过程的管理。

（四）教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见（教高〔2012〕4号）

194. 本科教学质量年度报告编制和发布。

（五）教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见（教高〔2018〕2号）

195. 开展本科专业评估。

196. 针对突出质量问题开展专项督导检查。

197. 完善督导评估机制，形成动态监测、定期评估和专项督导的新型评估体系。

（六）教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见（教高〔2019〕6号）

198. 构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，将质量意识、质量标准、质量评价、质量管理等落实到教育教学各环节，内化为师生的共同价值追求和自觉行动。