一带一路 | 2021年中非（南）职业教育合作联盟年会在常州举行

杜柯伟

杜柯伟指出，中非交往源远流长，传统友谊基础深厚。南非是中国开展对非合作的重点国家，建交以来，两国始终坚持互尊互信、互利互惠，努力做到相知相亲、相依相靠。他强调，人文交流是人与人的交流，心与心的沟通，是夯实国家关系社会民意基础、提高对外开放水平的重要途径，是“一带一路”建设的重要内容，是人类命运共同体构建的基础，与政治互信、经贸合作一道构成中国对外交往的三大支柱。中非（南）职业教育合作联盟成立三年以来，为推动中非教育合作和人文交流，培养中南技术技能人才，服务“一带一路”建设发挥了应有作用。他希望，联盟各方提高站位抓住新时代中非合作机遇，秉持以人为本、开放平等、尊重包容、理解欣赏、交流互鉴、合作共赢、正确义利观和可持续发展的人文交流理念，以身作则率先垂范，整合优势资源，发挥协同效应，以联盟为平台，促成成员单位间的留学生交流、联合科研、人才培养、合作办学、与企业携手“走出去”等合作。他同时希望各方利用好“互联网+人文交流”新模式，进一步完善联盟平台建设，深耕平台合作，开发务实项目，为中南两国全面战略伙伴关系发展和中非命运共同体构建做出新的贡献！ 

李旭东

李旭东表示，在当前全球范围疫情肆虐，南非处于疫情风口浪尖背景下，中非职教合作稳住基本盘、谋求新发展，在变局中谋新局，体现了中国的使命担当。希望中非（南）职业教育合作联盟深入落实中非合作论坛第八届部长级会议精神，围绕中南非、中非高层次技术技能人才培养、产教融合等议题，把握机会、找准定位，为后疫情时代中南非、中非职教合作群策群力，共同发展，共同进步。

杨洲

杨洲表示，教育交流合作是人文交流的重要组成部分，经过中国与南非双方多年来的共同努力，中南教育领域合作得到持续深化，取得了令人瞩目的成绩。其中，职业教育特别是高水平技术技能人才培养已成为中南教育合作的重要内容。希望中非（南）职业教育合作联盟为创新中南人文交流模式、加强两国教育合作建言献策，为构建更加紧密的新时代中非命运共同体奠定更加坚实的民意基础。

汝益仙

汝益仙表示，江苏高职院校在开展技术技能教育和培训方面具有成熟的经验和丰富的资源。职业教育要充分发挥自身在企业面向世界发展中的基础性、引导性作用，伴随企业“走出去”，培养一批懂中文、懂中国企业文化的当地雇员，利用中国职业教育的模式、方案和标准，为企业发展提供人才支撑。

庄栋岭

庄栋岭表示，面向中南职业教育合作新前景，江苏省工业和信息化厅将充分发挥自身职能优势，在资源、政策等各个方面，为厅属院校利用专业优势组建国际合作平台，完善中外合作办学体系架构提供支持，同时探索行之有效的政府、行业、企业、学校共同参与的产教融合机制，为中南非、中非职教合作发挥作用。

王钧铭

王钧铭表示，作为中非（南）职业教育合作联盟中方常务副理事长单位，常州信息职业技术学院高质量完成南非教师、学生实习培训项目，携手华为等国内优质企业共建南非“鲁班工坊”。展望中非（南）合作新前景，学院将充分发挥专业优势，与教育部中外人文交流中心共同开展新一代信息技术产业国际化高层次人才培养培训，同时优化联盟合作机制，积极参与人文交流活动，努力打造中非（南）人文交流品牌。

杨晓春

杨晓春在总结发言中表示，本届年会暨研讨会交流讨论深入务实，与会嘉宾围绕会议议题集思广益、贡献智慧，对进一步丰富中南高级别人文交流机制内涵、促进中南教育合作和人文交流有着重要的意义。他希望各方进一步丰富中南职业教育领域务实合作的形式和内涵，积极探索建立产教融合、校企合作的交流项目，推动用人文交流理念培养“技术+人文”人才，为深化中南职教领域的人文交流与合作做出更大贡献。

中非（南）职业教育合作联盟成立三年来，致力于拓展联盟成员教育国际合作视野，提升中外人文交流的意识和能力，搭建中非（南）职业教育合作平台，打造南非学生项目品牌，服务“一带一路”建设等工作。目前，联盟中南双方成员单位逾140余家，充分发挥了职业教育在促进中外人文交流和民心相通方面的先导性和广泛性作用。