微课教学比赛 | 快来一睹参赛教师的风采（三）

作品简介： 

绿茶是中国的国饮茶，是所有茶类中历史最悠久的一款茶，我们国家幅员辽阔，各地气候条件不同，仅绿茶这一个品类就有200多个品种，如何科学、合理冲泡好每一杯绿茶成为教学重点。学生已经知晓绿茶基本特征和常见茶形，面临冲泡过程中投茶法的选择和注水方式的难点，本次微课由此开展，分为三个部分：第一部分，投茶法的选择；第二部分，凤凰三点头的练习；第三部分，串联知识点，熟知绿茶行茶流程。教学中教师贯彻“学中做，做中学”的教学理念，以学生自主学习、探究为主，以教师引导、点评、演示为辅，有效培养学生看茶泡茶，因人泡茶的个性化服务理念，培养耐心细致的工匠精神，使学生具有传承、弘扬中国绿茶文化的使命感。

作品简介：

一座城市有它自己的故事，一座城市有它自己的味道，一座城市有它自己独特的风景。场景绘画是美术绘画中不可缺少的一部分，既能展现绘画主题，更能烘托画面氛围。而教学课堂中的学生来自于不同省份不同城市，每个人对于家乡地方文化都有着不同的认知。通过镇江西津渡地方文化的场景绘画展示，引导学生探索和发现自己所在家乡的地方文化，以绘画的形式将其进行展现，提升对家乡的认知和喜爱。

作品简介：

习总书记在俄罗斯索契接受专访时说过：“读书可以让人保持思想活动，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”习总书记也曾多次在世界读书日提及读书的意义，对于儿童来说从小养成良好的读写习惯将受益一生。本微课内容选择为读写区环境的创设，适宜儿童发展的读写区环境能激发儿童积极参与读写活动的兴趣，提高儿童的读写（听、说、读、写）能力。

课程的学习目标是了解读写区的定义、读写区位置的选择、读写区材料的投放、读写区的管理等。结合《指南》对儿童阅读与表达、倾听与书写目标与建议，整体教学体现学生为主体，通过发现问题——提出方案——实践探索的教学环节，探索从儿童视角出发创设的读写区环境，让学生轻松、愉快的掌握创设读写区环境的方法。