“上枫叶英语强化，成长的每一步都有迹可循”

强化年级的课程安排紧凑，每一天我都过得很充实。从早上的默写，到课间的阅读，再到晚上的作业，课程的学习时间都安排得清晰紧凑。但是，哪怕课程安排如此紧凑，我依然能感受到老师们的良苦用心。因为只有将基础打坚固，我才能更好地应对高中的全英语课程。

每位老师都有自己独特的教学方法，让我体会到了学习乐趣。不管是线上课还是线下课，老师们的准备工作做得都非常充分。老师们在阅读材料、写作范文、答题技巧的讲解上，都很透彻，力求让学生们了解清楚。除此之外，学校也会定期组织两周一次的英语模考，从听力、口语、阅读、写作四个方面进行考试，帮助直面自己的不足，并查漏补缺。

让我印象最深的课程，是埃及历史文化的课程学习，老师们带领学生了解埃及的历史，领略埃及的文化，感受前人的丰功伟业。这些有趣的学科知识，让我们感受到英语不仅是一门学科，更是一种语言，一座人与人之间沟通的桥梁。这座桥梁需要我们不断发展、创新、建设，从而变成一座能供万人站立的桥。

在日常的学习过程中，我会使用老师推荐的康奈尔笔记法，对当天学习的新知识进行系统地总结归纳，并对当天的知识进行延伸。

我还会利用在寝室的时间，背诵回顾当天笔记上的单词，方便与第二天老师讲的内容进行衔接，这样就不会学得很迷茫，也不会出现听了半节课连老师讲了什么都不知道的情况。

进入复习阶段后，我也保证了每天45分钟到一个小时的练习阅读的时间。老师给的阅读练习十分全面，将所有阅读分为不同单元，一个单元里包含四种不同类型的阅读，保证了我在练习过程中，不遗漏任何一种阅读类型。

学校还给同学们分了小组合作学习。生按“组内异质、组间同质”的原则，将全班同学根据性别比例、兴趣倾向、学习水准、交往技能、守纪情况等进行合理搭配，组成学习小组，每组4-6人，按长方形围坐，方便学生面对面地进行小组讨论。我在讨论的过程中，感受到了同学们浓厚的学习乐趣与对知识的渴望。

在课余时间，老师们也提供了很多帮助。当学生们情绪低迷，身体状况不好，学习状态不佳时，领事老师与任课老师总能第一时间发现，并及时进行有效沟通与正确开导，避免学生们将负面情绪带入上课中，确保学生们的听课效率。

在强化年纪的生活很有乐趣，我遇到了很多有意思的老师，不同性格的学生，各式各样的难题。不可否认的是这半年的确很辛苦，但同时也是充实的，我学习到了很多不光是英语方面的知识，还有很多为人处事与生活习惯的知识，这些知识都会成为我人生长河中的一块基石，促进我一步一步成长，脚踏实地的进步。

在这段时光中，我不断询问自己一个问题，这个问题是：如果我没有在这一次考试中考好，那我现在做得这些努力是否有意义？意义都是人为赋予的，而我们努力并不是求取一个想要的结果，而是享受学习的过程，火车是朝前开的，去哪并不重要，重要的是窗外的风景，我们无法确定考试的结果是什么，但我们只需要努力向前跑，用努力为自己争取一个想要的结局，结局固为重要，但过程尤为享受。