铁山坪两校聚首 新政策“双·五”共探

2021年10月15日，我校校长余泓一行6人在重庆18中铁山坪校区与罗丞校长团队再次聚首，就双减及五项管理的措施落实，以及创新人才培养开展了座谈研讨。

早在今年3月，我校与重庆18中在成都市青羊区教育局和重庆市江北区教育委员会学校结对共建签约仪式上结成友好合作学校，签订两校合作发展框架协议，将就减轻学生学业、提升教育管理水平、提升教师职业素养、提升教学教研质量等方面共谋发展。

重庆18中铁山坪校区坐落在一片秀丽山水环绕之地，烟雨朦胧中，余泓校长一行在教学校长李勇及行政团队陪同下，参观了占地260余亩的校区，随后走进教室，听课观摩。

此时的重庆18中，正值“精准课堂”赛课季节。学校除开展青蓝赛课外，还有一个不能少的全员赛课活动。狠抓课堂教学是学校立足发展的强大推手，文科理科齐上阵，教师专家齐发展。听课中，一堂初一年级的历史课《百家争鸣》给听课老师留下深刻印象，课堂翻转，角色辩论，深度思辨，价值引领都让学生在学习中引发共鸣和思辨，精准课堂的探索深入学校课堂的各个层面。

研讨座谈会上，重庆18中罗丞校长介绍了学校的发展状况，谈到了重庆18中近几年在德智体美劳等方面取得的成绩。并就“双减和五项管理”与成飞中学老师进行了探讨交流。

 我校余泓校长也向重庆18中与会干部教师介绍了成飞中学的历史渊源与发展现状，介绍了学校从构建航空科技特色到获得“全国航空特色学校”称号的简要历程，并对新时期学校的发展和新政下学校的一些做法同与会者进行了交流。

 “双·五”研讨会上，就课外书籍阅读管理，我校罗英老师提出了她在教学中的一些做法。各年级设定课外阅读必读和选读书籍，如初一年级必读中的《红星照耀中国》、初二年级必读中的《钢铁是怎样炼成的》等，选读书的范围就更为广泛。阅读后的读书笔记也可以成为学生间思想交流的展示和碰撞，让学生在课外阅读中砥砺思想，不断进步。

 我校邓赤平老师谈到，按照双减的要求，我校初中上课时间从7点55分推后到8点10分开；初三开展晚自习，让绝大部分学生在学校高效完成家庭作业，在服务于家长的同时，也做到了作业不回家；为保证学生睡眠，学校不仅提倡学生晚上10点30至6点30睡觉，同时确保学生有中午50分钟的午休时间。

 徐箭老师在谈到作业管理时说，学校根据学段和学科特点，形成成飞中学作业布置“七约定”：作业内容科学不超量；作业形式多样不随意；作业目的明确不含糊；作业布置统一不盲目；作业批改记录要全面；作业检查及时不拖延；作业完成自主且规范。作为教师，在双减背景下，我们在布置作业时，采取多样化作业形式，并对作业分层为通识性作业（全班都做的作业）、针对性作业、拓展性作业（每个同学三选一）。通过教师对作业的精心设计，达成不无效作业，为学生减少不必要的作业负担。

 我校田琳老师谈到手机管理时，提出了富有建设性的意见，她把学生使用手机的情况分为以下几类：第一类：在老师、家长的教育和管理下能合理控制好手机使用，不给学习带来负面影响（大概15%的学生，是班级的榜样）。第二类：自控能力较差，抵御不住手机的强大诱惑，会在周末或者晚上放肆地玩手机，但是他们认同老师、家长的教育和管理，愿意在家校的帮助下管理好手机（大概80%的学生，需要随时敲打，是工作的重点）。第三类：对手机已达到痴迷的程度，学习和身心健康都受到影响，对老师和家长的教育毫不理会（极个别学生，尽力挽救，尽力不使其成为害群之马）。田琳老师认为，手机管理这项工作不是一蹴而就的事情，耗时长、收效慢，期间可能还要承受一些风险，所以我们要有足够的耐心，工作中注重方法和策略，在遇到挫折的时候、困惑的时候我们不妨也做好自己的心理建设，让自己静一静，和同事们交流一下，说不定会豁然开朗。

深秋的铁山坪见证了成飞中学和重庆18中教育新政下的一段共研图景，记录一段共研佳话，新的改革滚滚而来，愿两校共研长久深入。