【奋斗“双减进行时”】踵事增华 履践致远——奋斗小学集体备课活动

 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。新的学期，奋斗小学的“双减”工作在上级部门的领导下，不断深入。其中，“减”为本，“备”为先，开展有效的集体备课，能从源头上更好地实现教学的“减负增效”。

 本学期，我校在原有备课管理的基础上，完善备课管理，以集体备课为龙头，立足“四问备课”引导教师在反复思考中，厘清“发展学科素养”、“核心概念体系”、“优质学习设计”、“评价嵌入教学”等关键要素，进行提升教师的教材解析理解能力。而每学期正式开学前进行的“经验分享”式备课活动是集体备课其中的一项重要工作内容。

 近日，本学期的“经验分享”式备课活动悄然拉开序幕。负责主备的教师都是结合自己对上一年度教材的理解把握以及自身的教学经验出发，紧紧抓住教学过程中出现的教学重、难点、学生易错点、典型习题等关键处进行经验分享，同时通过对教材理念、教材特点、教学内容等不同角度的分析讲解，帮助新一年的教师更快、更好地理解、掌握新教材。而参与活动的老师们也能针对分享内容进行积极思考、提出自己不同的见解，从中也可以看出老师们在假期中的个人学习与收获。

 一次备课时间是短暂的，但每一次备课活动所产生的效果却是长久的。通过开学初的“经验分享”式备课活动，为教师提供了合作、探讨、实践的途径，通过参与者思想火花的碰撞，集体智慧的分享，精华糟粕的取舍，促进教师对整册教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路，进一步归纳、提升和再创造自己的教学设计，更好地适应了学生的学情，更好地体现了自己的教学个性，不断改进了自己的备课水平，优化了自己的教学行为，从而全面的提高教育教学效果。

我们也相信，每一次的集体备课活动，都是借研讨之机，突破教学瓶颈，用研讨之思，启发新的尝试；每一次的集体备课活动，都会帮助老师们对“双减”政策下减负、提质的课堂教学和作业设计有更清晰的思路，且思且进，教研力行，最终让“双减”政策在课堂上高效落地生根！