县职教中心：提升工程2.0“C2 创造真实学习情境”考核作业分享（十）

本案例由我校教师鄢大武和王琳共同完成，鄢大武老师进行教学设计，王琳老师提供信息支持。在中职语文《拿来主义》教学中，借助软件“配音秀”选取关于鲁迅先生的音视频资源，创设真实的学习情境，再自主进行配音。这一过程既锻炼了学生提取资源的能力，又帮助其理解鲁迅先生的情感变化；然后小组讨论将相关作品与社会环境相结合分析人物性格的成因，依托教学平台进行交流，在相互学习、相互提高的课堂氛围中突破教学难点：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。”