【碑林教育】教学研讨促提升 奋楫扬帆正当时——综合职专举行2022-2023学年度第一学期期末教学教研工作总结交流会

工作总结交流会

教研

是一场智者的对话

是一次温暖的唤醒

是一次深刻的探索

　　深耕厚植笃行路，履践致远共成长。回首这一学期，我们综合职专人憧憬着、期待着、全力以赴；我们忙碌着、收获着，锐意进取。一个学期的时光匆匆而过，为了更好的总结本学期的教学教研工作情况，明晰新学期的工作思路，2023年1月9日—10日，我校13个教研组进行了线上期末教学教研工作总结交流会。

追光而遇

沐光而行

　　语文教研组：组内13位教师教师团结一致，积极协作，以“塑魂、引领、求真”为教研活动的核心，以落实语文学科核心素养目标为重点，以提高教育教学质量为根本，积极开展有效的课堂模式，逐步形成特色的教研组文化。

心存希翼

目有繁星

　　数学教研组：组内13位教师以抓集体备课、实现高效、内涵课堂为抓手，以新课程标准为方向，扎实有效推进教学研究，在交流中充实自我，在团结磨砺中提升水平，在探索创新中开拓实践，圆满完成了本学期的教研组计划。

凝聚智慧

潜心教研

　　英语教研组：组内13位教师能常态化研读落实新课程标准，潜心教研，凝聚智慧，不断探索符合学情的有效课堂教学模式，善于营造轻松、愉悦、民主的课堂氛围，建立良好的师生关系，用英语老师的魅力点亮学生的智慧光芒。

守正创新

笃行致远

　　会计、工业机器人专业组：组内8位教师积极探索项目式、案例式教学方法，注重培养学生的专业基础知识和基本技能，有步骤、有计划、有特色的进行教学教研活动，提升学生的关键能力和职业素养。

春秋代序

日月不淹

　　史地教研组：组内6位教师以培养学生的良好学习习惯和学习兴趣为主要任务，在“统一、灵活、共享”的思路下，明确教研目标，提高教学教研质量。

以生为本

勇毅前行

　　计算机平面设计专业组：组内9位教师积极担当，树立专业权威，以项目式教学构建理实一体的教学模式，用主题活动结合学生专业技能展示的方式，提升学生的自信心、价值感、成就感。

“体”教融合

“育”德树人

　　体育教研组：组内6位教师聚焦学科活动，聚焦学生成长，通过一系列独具特色的教研活动，助力教师提升专业水平，促进学生健康成长。从钻研到共研，从高质到高效，促进学生的全面发展。

勤勉务实

善教爱生

　　物生教研组：组内5位教师夯实课堂常规管理，注重培养学生的思维品质，重视知识结构和知识体系的构建，不断强化学生的思维训练，提升解决问题的能力，教学教研工作扎实有效，成果显著。

向美而行

向暖而生

　　幼儿保育专业组：组内8位教师立足保教行业，以“保”为重点，以“教”为基础，不断整合课程资源，立足保育行业新技能要求，注重培养学生的艺术感知、审美发现能力，让学生在尝试中探索艺术，用审美的眼光感知世界。

以梦为马

妙笔生花

　　动漫与游戏制作专业组：组内11位教师用真诚的爱心感染学生，用高尚的人格塑造学生，用远大的理想激励学生，用精湛的技术教育学生，用无私的爱心浇灌每一个学生。

培根铸魂

启智润心

　　思政教研组：组内6位教师秉承“课程育人，和谐发展”的学科特色，注重教学内容切合学生的生活实际，激发学生学习的热情，初心不改为党育人，矢志不渝为国育才。

匠心独运

德技并修

　　食品信息技术专业组：组内7位教师从多维角度不断思考专业的发展方向，探索构建科学的课程体系，结合自身的教育教学方法，学生的组织形式，整体提升专业组教师的知识能力和专业素养。

不负韶华

只争朝夕

　　运动训练专业组：组内11位教师团结一心，立足学生的学习特点和学习兴趣，开展了特色鲜明的学科活动，秉持“以赛促教、以赛促学”的理念，注重课堂教学的互动性，形成了合作型、陪伴型的师生关系，提升人才培养质量。

　　教育是一首诗，诗的名字叫热爱，用热爱奔赴一场山海，在奔赴中孜孜求索！教研是一首歌，歌的名字叫耕耘，用辛勤耕耘点亮教育人生，让教师职业生涯熠熠生辉！

让我们在

教研活动中

人人乐研

共享互促

突出亮点特色

秉持以研促教

总结反思提质量

铸魂育人展风采

图片：各教研组

文字：教务处

审核：卫利红

核发：李皎

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