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新型学徒制为产教融合培养添动能\n ——自贡职业技术学校课题科研服务产教融合人才培养模式

中职作者：自贡职业技术学校 2021-08-24 21:04:01

校企新型学徒制服务成渝经济圈

为落实市委市府要求的融入成渝经济圈战略，推进自贡国家产教融合型城市建设，自贡职业技术学校与兆强公司通力合作，创新办学模式和人才培养模式，高质量发展职业教育，助力成渝双城经济圈发展战略和“产业自贡”建设。校企双方就如何使产教融合真正落地落实，既“产”又“教”，融合发展，最终实现企业、学校、学生三方受益的目标，进行了认真研究和探讨，达成着力推进校企合作的现代学徒制试点，构建学生、教师、员工“三位一体”的人才培养新模式的共识。为使该项目落地生根，收到实效，学校由李浩平校长领头，确立了校企新型学徒制服务成渝经济圈产教融合建设实践与研究课题，积极开展创新研究、实践探索，为职业教育发展增添内生动力。

课研团队实践考察

8月10日，学校课题研究团队一行7人，在李浩平校长带领下，专程到自贡兆强公司进行数控专业现代学徒制模式考察与探讨。公司董事长颜招强、生产部经理林振义、车间经理历涛、车间经理王锋及分管培训工作的周经理等企业负责人、技术骨干与研究团队就校企携手，共同推进现代学徒制试点，提高人才培养质量，助推成渝双城经济圈建设和国家产教融合城市建设进行了交流和探讨。

考察兆强公司数控加工生产车间

课题研究团队参观考察了兆强公司数控加工生产车间。

在生产现场，公司负责人介绍到，公司目前订单较多，生产任务重，缺少技术工人，期望校企双方加强合作，多培养企业所需要的高技能人才，以满足企业用工需求，实现互利共赢。课题组成员还与车间技术人员、生产工人进行了互动交流，听取了一线生产工人对学校人才培养的意见和建议。

探讨现代学徒制试点工作

在现场考察学习的基础上，校企双方就下一步深度合作，推进现代学徒制试点工作进行了深入地研究和讨论。

首先

李浩平校长介绍目前国家制造业大环境，人才培养状况，学徒制在国外的实施情况和国内的探索现况，并结合自贡及校企双方各自需求，谈了推行新型学徒制，创新人才培养模式的构想及做法。

自贡兆强公司颜总介绍了目前公司企业运行情况，特别是企业对磁性密封行业的人才需求状况。谈了自己对制造业人才培养的情结与信心，并相信通过校企合作，发挥各自优势，人才培养工作会越做越好，企业员工的技能会不断得到提升，产品质量也会有新提高。

分管公司培训工作的周经理对目前企业的岗位及用工情况作了介绍，并总结上学期我校学生到公司开展工学结合情况，表示要认真总结此次试点经验、做法、特色及亮点，与学校密切配合，做好下一步工作，推进校企合作现代学徒制试点开花结果。

学校机电专业部主任毛建力介绍实施现代学徒制的具体学习方式及内容。

接着， 校企双方就此合作模式进行了认真讨论，集思广益，形成共识，并研究落实了具体合作事项。

学校副校长严宗亚讲了推行校企合作现代学徒制的具体意见，强调校企双方一要继续完善此实施方案，制订出各阶段内容并细化，落实相关考核办法，明确每个阶段企业、学校、师傅、教师和学生的角色任务；二要落实企业岗位并与教学对接，列出每个岗位接收学生数，对学生按什么方案分配到岗位；三要落实考核办法，制定表格，进行科学、客观、公正评价；四要建立各工作小组团队，进行分工合作。

最后，李浩平校长作了总结发言，诠释了新型学徒制团队研究的意义、标准、内容、办法、程序、安全等事项，希望校企双方以科研的思维进行深度改革，积极探索数控专业新型学徒制适用的新模式，更好地培养出适应社会和企业需求新型技术技能人才，为成渝双城经济圈建设和再造“产业自贡”提供有力的人才和技工支撑。

课题研究添动能

产教融合促发展！

近年来，自贡职业技术学校数控专业在建成省重专业、省级重点实训基地、国示校重点专业的基础上，紧紧围绕中国制造2025行动纲领，坚持"创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本"的基本方针，与兆强公司开展深度校企合作，创建省级数控专业教学创新团队，推进产教融合教学，取得了系列的改革成果。为推进自贡国家产教融合型城市建设，学校再次与兆强公司深度合作，深入开展产教融合新型学徒制人才培养模式研究，构建校企一体化新培养模式，力争通过该课题研究，实现“三个互通”，即招生与招工互通，招生即招工，招工即招生；上课与上岗互通，学生上课即上岗，上岗即上课；毕业与就业互通，学生毕业即就业，完成学徒任务。此项研究与改革的有序推进，将实现校企资源共享、优势互补，让企业真正成为学校人才培养的参与者、合作者，学校成为企业员工的贮备库、蓄水池，从根本上破解校企合作中“校热企冷”的难题，促进校企双方的共同发展，为推进自贡国家产教融合型城市建设提供有力的理论支撑和实践支持。